必威体育精装版苏少版三级音乐上册全册教案详解.doc

第一单元 我的朋友 DO RE MI 《七个小兄弟》 课时 ? ? 课型 ? 授课时间 ? 教学重点： 教学难点： 教学过程： １、听赏歌曲 （１）、听录音范唱《快乐的do re mi》 （２）请你跟琴唱一唱这三个音。 （３）教师演唱《快乐的do re mi》。 ２、听唱法演唱歌曲 （１） 轻声读歌词第一段 （２） 听教师慢速范唱第一段歌词，。 （３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 （４）学习演唱二、三段歌词。 （５）全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏 １、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 ２、跳房子游戏 D o re mi分别在三座小房子里，部分同学分别戴上do re mi三个音的头饰，当听到教师弹奏自己所带音符时，唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里，谈下一个音跳出房子。教师开始弹奏的速度要慢，逐渐加快速度。 三、演唱歌曲 １、再演唱过程中可不断变换演唱形式。 ２、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 ３、进行歌词创编 四、自我评价 同学们这节课有什么收获？ ? 二次备课： 板书设计： 教后感： ? 《音乐是好朋友》 课时 ? ? 课型 ? 授课时间 ? 教学重点： 教学难点： 教学过程： ? 复习音符do re mi 二、听赏歌曲《多来咪》 １、初听歌曲录音 ２、听歌曲 ３、师生共同演唱歌曲并自由表演 三、音乐表演《多来咪》 １、教师讲解　《音乐之声》的故事情节 ２、讨论表演《多来咪》片断 ３、进行音乐表演 四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》 感受乐曲的情绪，了解演唱形式 五、自我评价 同学们这节课有什么收获？ 二次备课： 板书设计： 教后感： ? ? ? 课时 ? ? 课型 ? 授课时间 ? 能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的 感受和见解，分享学习过程中的快乐。 教学重点： 教学难点： 教学过程： 老师：同学们，你们喜欢舞蹈吗？老师给大家带来这 样一段，我们一起欣赏，欣赏小步舞曲的录像片段。 舞蹈 老师：小步舞在上层社会受欢迎，其主要原因是它充满了贵族气质，特别是与贵族鞠躬、屈膝礼节相配合，更显得文质彬彬。 二、学跳小步舞 1、示范跳（老师请一位同学上来和老师表演一段） 2、讲解动作。 三、初步欣赏，整体感知 老师，我们刚才跳的时候，同学们情绪总是提不起来，好 像缺了点什么？ 四，分段欣赏，对比体验 整体感受，加深理解 再次完整欣赏作品，再次感受那种高贵、典雅的气质，以及情绪、速度的变化，同时，让学生用自己喜欢的方式表现三拍子节拍的旋律。 类比欣赏，扩展视野 1、欣赏弦乐演奏的《G大调小步舞曲》 2、欣赏圆舞曲作品《溜冰圆舞曲》 七、尾声 不同的音乐会带给我们不同的感受，音乐与我们的心灵 是相通的，当音乐响起时，我们的心也会随着音乐的变化而起伏，在美妙的音乐中享受着，快乐着。同学们和老师一起在美妙的小步舞曲音乐中翩翩起享受快乐。 二次备课： 板书设计： 教后感： ? 第二单元 快乐恰恰恰 《木瓜恰恰恰》 课时 ? ? 课型 ? 授课时间 ? 3、了解印度的相关文化。 教学重点： 教学难点： 教学过程： ? 以前我们学过多种体裁的歌曲，今天我们在来学习一种新体裁的歌曲——叫卖歌。 二、新授： 1、叫卖歌：叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，有的甚至没有旋律，只是吆喝以招徕顾客。它是在叫卖调的基础上发展而来的。 今天，我们要学的歌曲是课本第24页的《木瓜恰恰恰》。 2、学习歌谱： 1）学生听老师范唱歌谱， 2）认识二分音符x- 。 3）视唱歌谱 4）师生接唱 3、学习歌词 1）读歌词 2）用第一乐句带歌词教方法。 3）学生自己学唱。 4）学生跟随老师唱。 5）让学生自己演唱一遍。 三、了解印度的相关文化。 二次备课： 板书设计： 教后感： ? 《阿西里西》 课时 ? ? 课型 ? 授课时间 ? 2、学唱“阿西里西”歌曲，了解彝族儿童的生活习俗及快乐心情。 3、学跳集体舞，重在参与。 教学重点： 教学难点： 教学过程： ? 1. 谈话。 2．第一遍听赏。 3．第二遍边听、边用身体动作表现歌曲的速度、力度。 4、我们来熟悉一下歌词内容 5、跟录音学唱歌曲。 二、学跳集体舞 1、基本动作五个 2、学跳《我的家乡日喀则》集体舞 三、学唱歌曲《阿西里西》 1、教师有感情地范唱 2、教师第二次范唱 3、听录音拍节奏哼唱 4、按音乐节奏朗读歌词 5、初步学唱歌词 四、音乐活动 1、请学生根据民族的特点自由设计音乐活动。 2、教师简介彝族小朋友游戏的心情。 二次备课： 板书设计： ? ? 教后感： ? 《微笑波尔卡》 课时 ? ? 课型 ? 授课时