护士职业素养课件修改稿.ppt

护士职业素养讲座 -----浅谈如何当一名优秀护士 新田县人民医院刘贵凤 座谈话题 1、什么样的护士是优秀护士？ 2、什么是护士职业素养？ 3、护士职业素养有什么内容和特征？ 4、为什么要培养护士的职业素养？ 5、如何提升护士的职业素养？ 一、什么是优秀护士？ 什么样的护士才是优秀护士 护理作为一门专业，其特定的服务对象是“人”。专业目标是“促进健康，减轻病痛，维持生命”。而一名优秀的专业护士，首先要具备良好的医德品质（京城名医说医德）。优秀护士必须具备以下的特征：1、仪表端庄，态度开朗；2、有解决问题的能力；3、有扎实的理论及技能；4、积极的学习能力和态度；5、有健康的心理素质。 　　我认为衡量是否是“优秀护士”的标准是是否具备以上的职业素养，并全身心投入护理工作。 二、什么是护士职业素养 随着我国工业化、城镇化和人口老年化进程的日益加速，人们对健康的追求、对医疗和护理服务质量的要求不断提高，势必导致医院管理、医疗手段和护理服务等发生相应的变化。 必须具备良好职业素养的护士，为患者提供优质服务，才能胜任现代护理工作。 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 与应试教育相对应。 （一）护士的礼仪素养 （二）护士的人际沟通素养 2011年8月24日22时许，上海交通大学医学院附属第三人民医院手术室突发火灾。正在手术的6名医护人员离开手术台，而躺在手术台上被全身麻醉的病人不幸身亡。 因此，对于6名遗弃手术病人、只顾自身逃命的医务人员，我们不仅要给予道德伦理上的谴责，而且要依法严厉追究其法律直至刑事责任。按照我国《刑法》，“医务人员由于严重不负责任，造成就诊人死亡或者严重损害就诊人身体健康的，处三年以下有期徒刑或者拘役”。 （四）护士的法律法规素养 三、 为什么要培养护士职业素养 一、具备良好护士职业素养的意义 （一）有利于提高医疗、护理质量 （二）有利于促进护理学科的发展 （三）有利于促进护士自我完善，提高护理队伍的整体素质 （四）有利于促进社会和谐与社会文明进步 （一）有利于提高医疗、护理质量 （二）有利于促进护理学科的发展 （三）有利于促进护士自我完善， 提高护理队伍的整体素质 （四）有利于促进社会和谐与社会文明进步 四、 如何培养护士职业素养 学习楷模 提高护士职业素养 以人为镜可以明得失，在多元化的社会，我们需要一种力量打动我们，一种可亲、可敬、可学的人生道德楷模，一种可以抗拒平庸、立志进取、永不过时的时代精神 -----榜样。 榜样的力量是无穷的，它是一种向上的精神，它是一面镜子，她可以改变一个人。 学习时代楷模 提高护士职业素养 五、感悟与祝愿 岁月如漏斗流沙，如东逝之水，从我们身边悄然流过，经历时觉得无限漫长，回首凝望一切又仿佛在弹指挥手之间，抓不住、留不住，只能任其消失，在岁月更替中，我从事护理工作已经N年。 历经功能制护理、责任制护理、整体护理到现在的优质护理，曾经激情满怀过，也曾颓废沮丧过，现在更多的是从容淡定，我想许多人都有我这种心理历程。 我们的工作不伟大，不高贵，单一而琐碎，劳累与压力并重，但我们不曾放弃，坚守着我自己的岗位，执着着我们的平凡，用我们的汗水、我们的忍辱负重、我们的青春诠释着对生活的挚爱，对生命的敬仰！ 我们的护理工作者平凡而伟大！我们为自己是一名护士而骄傲！ 祝福 祝护士姐妹们： 天天开心！家庭幸福！身体健康！万事如意！ 学习楷模 提升服务质量 在1854年至1856年的克里米亚战争中，国际护理事业先驱、英国女护士南丁格尔将个人安危置之度外，以人道、博爱、奉献的精神救助伤兵。1907年，国际红十字组织在第八届国际红十字大会上设立南丁格尔奖，作为授予各国优秀护理工作者的最高荣誉奖。我国自第29届（1983年）首次参加评选以来，已有43名护理工作者获此殊荣。  学习楷模 提高护士职业素养 我国南丁格尔奖获奖者以自己的实际行动发扬光大了南丁格尔救死扶伤、无私奉献的精神，不愧为护理工作者的榜样。 学习楷模 提高护士职业素养 心怀楷模 自我提升 叶欣，2003年第39届南丁格尔奖获得者；广东省中医院二沙岛分院急诊科 护士长（已殉职）。 心不楷模，自我提升 巴桑邓珠，四川省甘孜藏族自治州人民医院副院长；获得2