诗词鉴赏之析形象2.2.1详解.ppt

【鉴赏诗歌中的人物形象】 1.（2014·大庆模拟）阅读下面两首诗歌，完成后面的问题。 野　　步 [宋]周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 野　　步 [清]赵翼 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。 请从人物形象的角度，概括两首诗分别描写了怎样的野步者 形象。 【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。周诗运用“翠浪” “草根”“肥水”“新蛙”等意象描绘了一幅春天的美景， 刻画了一个悠然漫步于郊野的隐逸者形象；赵诗运用“峭寒” “倚杖”“白人头”等词，描写了一个带着哀愁，只能倚杖 在近郊漫步的老者形象。 答案：周诗描写了一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；赵诗描写了一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。 2.（2014·沈阳模拟）阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。 月夜江行 权德舆 扣舷不能寐，浩露清衣襟。 弥伤孤舟夜，远结万里心。 幽兴惜瑶草，素怀寄鸣琴。 三奏月初上，寂寥寒江深。 诗歌的首联中通过对人物的动作描写，塑造了怎样的一个人物形象？ 【解析】本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。第一句，“扣舷”二字，不仅点出题中的“江行”，而且以外在的动作显露内心的痛苦。第二句，“浩露”即繁露。它暗示时间已至深夜，而旅人待在船头的时间也已很久，因此衣襟都清凉起来。诗人以饱尝旅途风霜雨露的境况，映衬出心境的凄凉。 答案：诗人塑造了一位悲伤满面、夜不能寐、内心凄凉的行旅者形象。他忧思重重，满腹愁肠，却又不知如何排遣内心的苦闷，只是机械地用手敲着船舷，以外在的动作显露内心的痛苦。夜深了，繁露打湿了他的衣襟，他感到了深深的凉意，但却依然痛苦地伫立在船头。 【鉴赏诗歌中的景物形象】 3.（2014·绥化模拟）阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 南　歌　子 [宋]贺铸 疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。 易醉扶头酒①，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。 【注】①扶头酒：醇厚浓烈易醉人之酒。 词的上阕描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。 【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。“阴阴夏木”可知上阕描写的是一幅夏日风光图。抓住“疏雨”“微风”“黄鹂”“白鹭”等意象描绘画面。 答案：疏雨飘洒，微风轻拂，繁茂幽深的树丛中黄鹂啼鸣，宽阔的水田里白鹭飞翔，描绘了一幅恬静、幽美、充满生机的夏日风光图。 4.（2014·通化模拟）阅读下面的唐诗，完成后面的问题。 宿桐庐江寄广陵旧游① 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。 　　【注】①旧游：指故交。孟浩然四十岁去长安应试，落第后出游吴越，本诗即写在途中。 这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试简要分析。 【解析】本题考查鉴赏诗歌意象、意境的能力。意象很容易找出，如黄昏、深山、啼猿、江水、秋风、木叶、孤舟等，这些意象的特点是凄迷的，进而分析意境特点及作者的情感。 答案：山色昏暗，听到一阵阵愁猿的哀鸣。苍茫的桐庐江夜以继日地向东奔流。两岸风吹树动，枝叶沙沙作响，月光如水，映照着江畔那一叶孤舟。前四句用黄昏、深山、啼猿、江水、秋风、木叶、孤舟这些带有凄迷孤寂的意象营造了一种孤冷凄清的意境，衬托出诗人的绵绵愁思。 【鉴赏诗歌中的事物形象】 5.（2014·长春模拟）阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。 菊 郑　谷 王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。 【注】该诗作者创作于南渡以后。 诗中的菊花是怎样的一个形象？ 【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。作者咏菊，通篇不着一菊字，但句句均未离开菊。“王孙莫把比蓬蒿”写出了菊的貌不惊人，“九日枝枝近鬓毛”写到人们爱菊，“露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高”写菊花的高尚品格，点出他咏菊的主旨。菊花被人格化了，作者赋予它以不求高位、不慕荣利的思想品质。此诗句句切合一“菊”字，又句句都寄寓着作者的思想感情。菊，简直就是诗人自己的象征。 答案：不求高位、不慕荣利的高士形象。 6.（2014·四平模拟）阅读下面这首诗，完成后面的问题。 叹庭前甘菊花 [唐]杜甫 庭前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。 明日萧条醉尽醒，残花烂熳开何益？ 篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂。 念兹空长大枝叶，结根失所缠风霜。 请简要分析这首诗中甘菊花的形象。 【解析】本题考查鉴赏诗歌事物形象的能力。本诗甘菊花的形象是在与野外众芳的对比中表现出来的。用“野外”“众芳”细琐却被采回摆放厅堂，反衬甘菊花的生不逢时、无人欣赏。 答案：甘菊花因为移植的时间晚了，没能赶上在重阳佳节绽放，即使开得绚烂多姿也无人欣赏，枝叶繁茂却要遭受风霜侵袭。诗歌塑造了生不逢时、不被欣赏、无所依靠、饱受