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2012备考 语文新题分类汇编：作文（高考真题+模拟新题） 课标语文．X1 [2011·安徽卷] 请以“时间在流逝”为，写一篇不少于800字的文章。(60分) 【注意】 ①立意自定。 ②文体自选，诗歌除外。 ③不得抄袭，不得套作。 ④ 不得透露个人相关信息。 ⑤书写规范，正确使用标点符号。 课标语文21.X1 [2011·安徽卷] 【写作提示】 从体裁看，“时间在流逝”的目，更适合写记叙文或散文，这两种文体都比写议论文易出彩；从立意看，要求写“时间在流逝”，而从有些东西不会随时间流逝(如真情、感动、精神等等，它们将依然延续)来写较容易上手，也容易获得理想的成绩。如果从“惜时”的角度立意，可能会显得老生常谈而难以获得高分。今年安徽卷的作文相比上一年较为平易，考生一般不会离。但要出彩，恐怕还是要费一番心思。立意的高下，可能会直接影响到最终的得分。 课标语文24.X1 [2011·广东卷] 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 大千世界，“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本…… 请以“回到原点”为标，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字(含标点符号)。 课标语文24.X1[2011·广东卷] 【解析】 这是一道给材料的命作文，这道作文目有格调，留有写作空间，能让考生有话可说。首先要分析“原点”的含义，根据导语提示，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……“原点”可实指，也可通过引申、比喻等手段获得虚指意义。“回到”要求我们根据自己的成长与认知来说话，避免不着边际任意发挥。 写作时，可以正面立意，也可以辩证立意。在具体内容上，“回到原点”可以是一种反思反省后再出发的大智慧，也可以是一种调整策略或力量后的再出发、再冲刺，是一种以退为进的处世艺术；还可以是表面上写一种重复或位置复原，其本质是一种螺旋式上升。可以写物质丰富的今天，人的精神和道德应该回到本真的状态，还可以写个人迷失后，如何找回自己本来的位置，等等。 可以侧重写“为什么要回到原点”，也可以侧重写“怎样回到原点”。例如，在追求成功的过程中，我们应该保持正直、善良、奋斗的进取之心。比如现在的法网冠军李娜，她取得了很大的成功，处于巅峰状态，又要向新的目标进军。既是一个终点，也是一个起点，同时也是一个原点。 【答案】 略。 语文23.X1 [2011·湖北卷] 请以“旧书”为写一篇作文。要求：①请先将作文写在答卡上，然后作文；②立意自定；③文体自选；④字数不少于800字。(60分) 语文23.X1 [2011·湖北卷] 【写作提示】 本看似命作文，限制了具体写作的对象，但没有限定立意方向，考生具有很大的发挥空间。这也是湖北卷近年来的命思路，“切口小，意蕴深广”，如2010年作文是“幻想与现实”。此种命思路，一方面避免猜、押、宿构、套作，另一方面也让每一个考生有话可说，同时具有选拔功能。 本可以从虚、实两个方面立意：“实”的方面，既可以写某天整理书柜发现自己某个求学阶段的某本书，以及围绕该本书展开回忆；也可以是家中某本“旧书”，及其背后的历史。“虚”的方面，将“旧书”虚化成古代历史文化，以及由此引申出的“传承与创新”等话。 “旧书”有本义和比喻义两解： (1)本义的解读：可以泛指一切过往的经典，可以是古代文化经典，也可以是近现代哲人领袖的经典著述，还可以指考生刚刚读完正被厌学同伴撕得粉碎的教科书，更可以特指苏东坡《送安敦秀才失解西归》一诗中“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”名句中的“旧书”，写出百读深思的治学之道。有灵气的学生还可突破治学的范畴写出温故知新，以史为鉴等更深刻的理解。 (2)比喻义的解读：“旧书”还可用来喻指历史，例如中国共产党90年的风雨历程；改革开放30年的经验教训；李娜创造历史奇迹的奋斗经历；德高望重、饱经风霜的前辈师长等。 写成记叙文可以记述自己对一本旧书的珍贵记忆，可以写一本旧书对自己的不断警醒，写一本旧书对自己的激励；也可以描写一位有如一本旧书一般的老人，泽被后人、造福乡里的智力贡献。 写成议论文则应该集中论述旧书的价值，关键是要定义好文中旧书的范畴，可以呼唤文化经典的回归，可以呼唤在旧书中寻求理想信念的重建，可以呼唤在旧书中不断汲取科学文化的营养。 写成散文则以“旧书”为线索，串联起若干个和“旧书”相关的故事，抒发自己的纯真情感。 课标语文18.X1 [2011·江苏卷] 不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处事不可平庸，因此要有原则，有鉴识，有坚守。 请以“拒绝平庸”为，写一篇不少于800字的文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。 课标语文18.X1 [2011·江苏