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金摇篮幼儿园申报县一级幼儿园 自 评 报 告 2011年10月9日 金摇篮幼儿园申报县一级幼儿园自评报告 在上级教育主管部门的直接领导下，几年来，我园各项工作已走向规范化、制度化，根据《广东省幼儿园督导评估方案》的要求，我园认真开展了县一级幼儿园的评估工作。首先，成立了等级评估自评领导小组。其次，组织全体教职工认真学习“广东省幼儿园督导评估方案”，从思想上提高认识，加强宣传力度，各项设施设备进一步完善。再次，继续做好资料的收集、整理和归档工作。现将我园的基本情况及在创建等级幼儿园活动过程中的做法作如下汇报： 一、 幼儿园基本情况 幼儿园创建于2006年秋，位于船塘镇。占地面积2850多平方米，建筑面积3000多平方米。园内建设匠心独具，风格独特，洋溢着蓬勃向上的生机，渗透着现代化的人文气息。是一所融花园、学园、乐园于一身，集自然美、社会美、行为美、艺术美为一体的高起点、高规格、高品味的幼儿园。 幼儿园投资了一百多万元，室内装修符合环保要求、安全指数高。设施配置齐全，全园有组合音响一套。每间活动室有电视、VCD，幼儿园管理系统科学、合理。幼儿园音像资料充足，各种木偶、头饰多种多样，幼儿图书1300多本。有培养幼儿兴趣与能力发展的美术活动区、图书阅览区、种植区及多功能大型组合玩具，为幼儿造就了一个自由开放的大平台。活动室、午睡室、盥洗室宽敞明亮，符合幼儿健康发展要求。先进的设备设施，丰富适宜的活动空间，平等关爱的人文氛围，处处体现了以幼儿发展为本的教育理念。 幼儿园现有小、中、大8个教学班共250名幼儿。幼儿园以“启迪智慧、成就未来”为宗旨，引进“故事三合一读本”等特色课程。教育理念先进、风格独特、富有新意，促进了每一名幼儿在原有的水平上得到充分的发展。幼儿园以培养幼儿“学会学习、学会生活、学会合作、学会创造，让孩子成为健康的人、聪明的人、快乐的人、艺术的人”为教育目标。开发幼儿的语言智能、身体运动智能、数理逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、自然观察智能。以“培养兴趣，挖掘潜力，寓教于学，寓教于乐”为教育手段，形成了“中英文并重，艺术见长，游戏为基本活动”的教育特色，为幼儿营造了一个宽松、和谐的人文环境。 二、主要做法和成绩 （一）幼儿园领导班子及师资情况 幼儿园领导班子结构合理，有较强的事业心和责任心。幼儿园教师爱岗敬业，教学经验丰富，教师队伍基本稳定。勇于创新的领导班子和科研带头人，为实现国际化、多元化早期教育模式提供了坚实的保障。 几年来，幼儿园坚持以“一切为了孩子，为了孩子的一切”和素质教育“从娃娃抓起”的理念，发扬“团结、奉献、勤奋、创新”的幼教精神，在实践中探索，在探索中总结，在总结中提高，开创了幼儿教育的新局面。 （二）以《规程》为指导，提高幼儿园师资水平 1、实行制度管理，坚持依法办园 全面贯彻执行党的教育方针，以《广东省幼儿园督导评估方案》为标准，把管理的规范化、制度化、科学化作为幼教改革的突破口，从宏观上加强领导，成立了以董事长为核心的幼儿园分级管理模式，层层负责、层层落实，有效地促进了幼儿园管理工作的顺利进行。同时，根据幼儿园的实际情况，制定了《幼儿园管理规程》及《规章制度汇编》。此外，遵循“奖勤罚懒”、“奖优罚劣”的分配原则，进一步完善了《经济责任制考核方案》及《量化考核标准》。在健全、完善各项规章制度后，组织教职工学习各岗位职责和各项规章制度，并严格实施、定期检查。通过一系列的制度管理，做到有章可循，按章办事，奖罚分明。从而形成良好的园风，管理的广度、深度、力度明显提高。 2、重视人员管理，提高办园水平 （1）采取多种形式，多种渠道，提高教师的思想素质。一是在教职工上岗前进行全方位、全员的培训，组织学习党的各项方针政策、法律法规、各项规章制度及有关卫生保健、安全知识等。通过学习，提高思想意识，端正工作作风，履行岗位职责，以优质的服务态度，赢得家长的信任。二是紧紧围绕如何做好一名合格的教师这个核心，大力加强职业道德、家庭美德及社会公德教育，在全园开展“热爱幼教事业、热爱孩子赛妈妈”及“立高尚师德、树教育新风”活动。每年“六一”，通过家长不记名投票评选出优秀班主任、优秀教师和优秀保育员，充分调动了教职工的工作积极性，树立了刻苦钻研、努力工作、勇于创新的良好园风。 （2）创造条件，全面提高教师的业务水平。一是组织老师到外地幼儿园参观学习，开拓视野，丰富知识；二是加强教师的业务培训和教学能力的训练，通过“优质课”和教育观摩活动，相互取长补短，从而提高教师的业务水平，促进保教质量的提高；四是鼓励、支持教师参加学历进修，提高自身文化素养，己取得教育专业大专文凭的有6名。现幼儿园拥有一支思想政治素质高，业务精且相对稳定的教职工队伍。 （三）坚持常规教育，全面提高幼儿素质 幼儿教育是基础教