2013年高考广西理综化学科质量分析.doc

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2013年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试 化学科质量分析 一、试题特点及评价 广西今年高考理综卷使用全国命题的非课改卷。化学试题传承了近几年高考化学试题的特点,题量和赋分没有变化,难度适中。试题符合选拔性考试要求又有利于广西中学教学。试题主要特点是注重考查双基,以能力测试为主,注重理论联系实际。 (一)注重考查双基 1.各题知识分布 题号 知识板块 知识点 分值 6 有机化学 生活中常见有机物的性质和用途 6 7 基本概念和基本理论——化学平衡 勒夏特列原理 6 8 基本概念和基本理论——常用计量 气体摩尔体积和阿伏加德罗定律 6 9 基本概念和基本理论——电解质溶液 电解原理 6 10 化学实验 物质的量的浓度配制 6 11 基本概念和基本理论——电解质溶液 离子反应方程式正误判断 6 12 基本概念和基本理论——电解质溶液 水的电离、溶液pH 6 13 有机化学 分子式的确定、写同分异构体 6 27 基本理论与概念、元素及化合物性质 元素周期律和元素周期表、化学键、方程式书写 15 28 化学实验 检查气密性、仪器识别、物质制备的原理、试剂的作用、物质检验 15 29 元素及其化合物 铝、硅和氟元素化合物的性质、电解原理、方程式书写 15 30 有机化学 命名、反应类型、同分异构体、合成路线、方程式书写 15 2.各知识板块的赋分比例 知识板块 基本理论及概念 元素及其化合物 化学实验 化学计算 有机化学 试题中的分布及分值 第7、8、9、11、12、27题共45分 29题15分 10、28题共21分 6、13、30题共27分 赋分比例 42% 14% 19% 0 25% 3.题型和赋分稳定,试题难度适中。选择题仍是8题,每题6分,化学基本概念和基本理论题占5题,有机化学2题,化学实验1题。第Ⅱ卷四个大题,每题15分,四个大题题型稳定,从元素周期律、实验、元素化合物、有机化学四个内容依次编排。选择题难度略为增大,第Ⅱ卷难度与去年持平,全卷难度适中。试题编排由易到难,选择题最后两题难度较大;第Ⅱ卷的27、28题比较容易,第29、30题难度加大。同一大题里问题设置不一定是由易到难排列,如29题⑶书写制备冰晶石方程式就比较难。 4.考查内容是化学双基中的主干知识。考查了化学平衡移动原理、电解原理、物质的量的浓度配制、离子反应方程式、水的电离、溶液pH、元素周期律和元素周期表、化学键、化学实验中的仪器识别试剂的作用和物质检验等、同分异构体、官能团的典型反应等内容。 5.化学计算与其他双基内容综合。化学计算分布在四个小题中,都是比较简单的计算,难度不大。降低了对化学计算的要求,减少了考生在运算上耗费时间。涉及化学计算内容主要有:第8题的原子结构中的质子数、电子数、中子数和质量数的计算,还有密度、质量换算为物质的量的计算;第9题电极反应转移的电子数、氧化还原反应中物质的量的简单计算;第12题c(H+)浓度和pH计算;13题确定有机化学分子式的计算。 6.答题要求体现学科特点。第Ⅱ卷共有34个空格,要求用文字描述答题的只有实验题的5个空格。其他29个空格要求用化学用语或专有名词回答,其中物质名称或专有名词的有7个空格,化学式的有12个空格,方程式或转化的合成路线有10个空格。用化学用语等答题,简洁明了,体现了化学学科的特点。 (二)以能力测试为主 化学试题多年来,一直以化学知识为载体,以能力测试为主。注重考查四种基本能力:观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。一个试题往往测试了多种能力。 保持对实验能力的考查。试卷中有第10题的实验操作和第28题氮化镁的制备,赋分21分。要求考生掌握化学实验的基本操作,识别典型的实验仪器装置图,根据实验试题的要求评价简单实验方案的能力。 要求考生对所学内容能融会贯通。如27题,考查了元素周期律、周期表、化学键、元素化合物知识,该题提供信息明显,难度不大,有助考生解答。再如29题⑷,以石墨为电极,电解氧化铝时阳极产生的混合气体,既要考虑电极反应的产物,又要注意在高温下电极材料与电极产物的反应。 要求考生将化学信息统摄成规律,进行推理的创造能力。如12题图像新颖,要求考生能把数学图像、数据、水的电离、溶液pH等统摄成规律解决所列的问题。XZ直线上任意点上的关系是:c(H+)=c(OH-),虽然XZ直线上的任意一点温度不同,但是溶液都显中性。XZ直线上X右边的任意点pH<7,XZ直线上X右边的任意点pH>7。T1曲线、T2曲线分别代表某溶液在某温度下水的电离平衡曲线。温度一定时,曲线上每一点c(H+)和c(OH-)虽然不一定相等,但水的离子积:Kw= c(H+)×c(OH-)是常数;温度改变时,Kw= c(H+)×c(OH-)也随之改变。 重视

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