诵读脚本《春》选段c.ppt

* 《春》 片段诵读脚本 诵读语段： 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 本段内容表现的是春草图，写出了春草生命顽强，生机盎然的气息，朗读时要表现出愉快欣喜的感情，声音要轻松活泼。 “小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话表现出小草的生机勃勃。 “偷偷地”表现了小草的安静，“钻”表现了小草对生命的渴望与力量。“嫩嫩的”与“绿绿的”体现出了小草的可爱，所以读时要强调。 “园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。”这句话表现出小草生命的顽强。“一大片一大片”表现小草的多，“满”表现草长的密，读时要读得慢些，表达出喜爱之情。 “坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”“坐”，“躺”，“打两个滚”，“踢”，“跑”，“捉”，这句话用了一系列动词，写出了孩子们在草地上快乐的游戏。侧面表现了小草的柔软，所以动词要重读加以强调。 “风轻悄悄的，草软绵绵的。”“轻悄悄”，“软绵绵”两个词描绘了安静的风和柔软的小草，给予人一种安逸的感觉，读时， 要读出陶醉的感情。 初一1班潘依婷 本段内容表现的是春草图，写出了春草生命力顽强，生机勃勃的气息愉快欣喜的感情，声音要轻松活泼。 “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”中“偷偷”表现了小草的可爱,“钻”表现了小草的力量大，“嫩嫩的”“绿绿的”两个叠词写出了小草的质地和色泽，读时要强调。 “园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。”中“园子里，田野里”可看出春草非常多，“一大片，一大片”和“满”看出来春草很茂盛。 “坐着，躺着”“打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”一句中，“坐，躺，打，踢，赛，捉”，这些都是动词，写出春天孩子们在草地上丰富的活动，侧面突出春草的柔软可爱。 “风轻悄悄的，草软绵绵的”从“软绵绵”可以看出草的质地非常的软，读时要读得优美陶醉。 初一1班周倩倩 这段写的是春草图，写了大地回春时小草顽强的生命力，生机勃勃。朗读时应该欢快活泼。 “小草偷偷地从土地里钻出来”写了春草的顽皮可爱和顽强的生命力，“偷偷地”运用了拟人的修辞手法，生动的写出了小草的顽皮。“钻”也运用了拟人的修辞手法，写出了小顽强的生命力，“嫩嫩的”“绿绿的”是叠词，写出了小草质地和色泽的可爱。“院子里田野里瞧去一大片一大片满是的。” “一大片一大片”运用反复的修辞手法，写出了小草多。“满”写出了小草茂盛的长势。“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”写了小孩们嬉戏的样子，所以要读得活泼轻快。“风轻悄悄地，草软绵绵的。”写了景色美，所以要用陶醉的语言来读。 初一1班霍小雨 本段内容表现的是春草图，写出了春草生命力顽强，朗读时应轻松活泼。 “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”其中“偷偷”表现了小草的顽皮，“钻”指小草顽强的生命力，“嫩嫩的”“绿绿的”指小草的可爱。“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。”整个句子由近到远，把大地的景象写得形象动人。“一大片”和“满”写春草的长势，表现春草的生机勃勃。“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”用动词“坐”“躺”“打”“踢”“捉”“赛”等写孩子的嬉戏，突出了春草的柔软。“风轻悄悄的，草软绵绵的。”其中“轻悄悄”和“软绵绵”写出了春草的柔软，应加强语气。整个句子表现了春天的可爱，要读出欣喜之情。 本段内容表现的是春草图，写出了春天小草生机勃勃的气息。朗读时要表现出愉快欣喜的感情，声音要轻松活泼。 “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这一句话突出了春天小草渴望从土中钻出来的那种急切的心情，“偷偷地”一词用拟人的手法表现出了小草的可爱，“钻”一词表现出了小草生命力顽强、渴望生长的心态，“嫩嫩的，绿绿的”是叠词，写出了小草的质地和色泽，要读得轻松欣喜。 “园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。”这一句话突出了春草多。“一大片一大片”和“满”都写出了春天小草生长速度快，长势茂密的特点，要读得稍慢。 “坐着，躺着，