实验化学(赵)08、2、22、.pptVIP

* 《实验化学》 部分课题介绍和教学建议 温州中学 赵彦海 一、教材处理 7个专题16个课题实验，全部探讨清楚； 拓展课题中的实验，知识学过的引导学生自学或实验，原理没学过的，供学有余力的同学自学。 二、授课时机 专题4至专题7，主要穿插在反应原理的教学中 整体建议 三、教材地位 ①增加了一些知识和仪器的使用②课题实验的思想是高考试题中可能体现的题型 四、教学思想 探究、优化、动手 专题4 ：课题1、课题2、课题3 1、教学建议： 三个实验穿插在反应速率和化学平衡的教学之中，课题1同老教材差不多，重点探究课题2和课题3。三个实验的方案设计、原理分析用1课时，具体操作和《化学反应原理》实验手册的实验合并，用3课时，合计4课时。 2、达到的程度和增加的内容： 知识目标：基本同化学反应原理教材的内容 ①增加了多种催化剂（MnO2、CuO、FeCl3等）对双氧水分解的影响 能力和方法：掌握影响反应速率和化学平衡的因素以及改变速率和平衡的方法，实验数据的处理等； 情感与态度：培养学生认真的态度和协作精神。 ②增加氯化钴晶体及溶液在不同情况下的颜色变化 [CoCl4] 2- +6H2O [Co(H2O) 6]2+ + 4Cl- 蓝色 粉红色 CoCl2·6H2O CoCl2·2H2O CoCl2·H2O CoCl2 粉红色 紫色 蓝紫色 蓝色 （1）课题1实验：探究浓度对反应速率的影响： ①字迹大小、粗细、深浅一致，桌面颜色、锥形瓶厚度保证相同。②保证加入硫酸的时间相同。 探究温度对反应速率的影响： ①测量水浴的温度计的水银球不要碰到试管壁和试管底，应停留在水浴中央。②锥形瓶中的反应液保证全浸在水浴中 （2）课题2实验：探究催化剂对速率的影响： ①装置气密性要好 ②滴加液体的速度保持一致；③保证液体直接滴加到催化剂上面；④收集气体量筒中的水要充满，记录读数时与时间对应 3、实验注意问题： 探究稀释时氯化钴溶液颜色的变化 因为是定性实验，用1mL即可。 探究氯化钴晶体受热时颜色的变化 ①实验中说的2-3粒，概念太模糊，可以稍多点，取上层清液实验。 ②为了观察清楚，温度不要升高太快，可先用水浴加热，开始就观察，否则紫色和蓝紫色很难看到。 （3）课题3实验：探究氯化钴颜色的变化 探究影响乙酸乙酯水解的因素 ①硫酸和氢氧化钠的浓度都加倍。 ②开始三试管中的乙酸乙酯的体积要绝对相等，采用恒温水浴加热（65℃-70℃），过低反应进行很慢、过高会使乙酸乙酯挥发。 专题5：课题1：原电池；课题2：电解与电镀 1、教学建议： 穿插在的电化学的教学中，原电池的实验是重点，建议2个实验，知识和步骤分析用1课时，具体操作各用1课时，合计3课时。 2、达到的程度和增加的内容： 知识方面：基本同《化学反应原理》 ①增加了原电池去极化试剂②铁氰化钾溶液与Fe2+沉淀③酒精喷灯的使用和氢氧燃料电池的制作过程 能力和方法：增强学生的探究意识；通过氢氧燃料电池的制作、电镀液的制备过程和铁钉的洗涤过程等锻炼了学生的动手能力和认真态度； 3、实验注意问题： 1、原电池实验： 探究原电池的组成，选择去极化试剂 ①小灯泡可以用发光二极管代替②稀硫酸用浓硫酸加水配制，趁热使用。③ 欲使灯泡发光时间长，除加去极化试剂外，还要不断振荡电解液。 探究氢氧燃料电池的制作 ①使用酒精喷灯要注意安全，碳棒用坩埚钳夹持，碳棒烧到红热时插到冷水中，冷水用大烧杯盛装。 ② 电极在溶液中两极尽量靠近，但不要接触。 ③ 切断电源后，连接电流表和音乐集成电路要迅速，观察要仔细。 析氢腐蚀： Fe2+与[Fe(CN)6]3-反应生成Fe4[Fe(CN)6]3(六氰合亚铁酸铁，滕氏蓝沉淀) ①铜丝也要磨成光亮、保证铜丝与铁钉紧密接触。 ②可以先向没绕铜丝的试管中加盐酸，然后再向另一个试管中加盐酸。观察时对着阳光比较明显。 吸氧腐蚀： 将整块铁皮都擦净，铁皮平放在桌面上，滴加液体后与空气充分接触 ，观察时与不加液体的铁皮部位对比观察。 探究金属的电化腐蚀 专题6：课题1：食醋总酸量的测定 1、教学建议： 穿插在中和滴定的教学中，安排2课时，知识背景、原理的探究、步骤的优化、