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劳动法学学习辅导资料一 辅导资料一 辅导资料二 辅导资料三 辅导资料四 （一）《劳动法学》教学大纲 第一部分 大纲说明 　一、课程性质及地位： 　　本课程为中央广播电视大学“开放教育试点”法学专业必修课程。劳动法学是以劳动法及其发展规律为研究对象的一个重要部门法学科。这一学科具有较强的理论性及应用性。　　 　　二、教学目的及要求： 　　通过本课学习、要求全面系统地掌握劳动法的基本理论及基本知识。较为深入的了解劳动法学的全部内容。熟悉劳动法的体系结构及重要的劳动法律规范。能够运用劳动法的专业知识分析认识社会主义市场经济条件下的劳动关系及各项劳动制度。能够正确分析相关疑难案例。 　　三、教学要求层次： 　　本课程教学层次可分为： 　　重点掌握：识记劳动法学中的基本概念、性质、特征等等。 　　了解：要一般性的了解劳动法的各项具体法律制度的内容。对教材中暂缺的新颁布的重要劳动法规，也要求充分注意与了解。 　　知识应用：运用劳动法专业知识解决劳动法制建设中的实际问题及分析疑难案例。 四、教材及资料 　　基本教材为《劳动法学》(李景森、贾俊玲主编·1995年北京大学出版社)是教学及考试的主要依据。 　　教学大纲帮助掌握教学重点及教学考试目的要求。 　　录像课或录音课集中按专题讲授，帮助了解重点、难点及其专业知识的应用。 　　主要参考资料为《中华人民共和国劳动法》及教材内、教材外新颁布的重要法规。 五、教学环节 　　1. 自学。自学为本课程重要方式。依据教学大纲要求，保证足够时间在听课基础上，全面系统自学教材、参考资料、录像(或录音)等等。 　　2. 面授辅导。是重要教学方式。运用讲解、辅导、答疑、组织讨论、分析案例等方式帮助学生深入理解基本内容及其专业知识的应用。辅导教师要全面系统掌握教学大纲、教材、参考资料、收听收看录音录像课等等。辅导课学时以不少于课程内容时数的三分之一为宜。 　　3. 录像课或录音课。录像或录音教学为重要教学手段。帮助学重点、难点及其专业知识的实际应用。 　　4. 考试要求： 　　考核学生在全面系统掌握教材内容的基础上重点掌握重点、难点及其重要基础理论的实际应用。因此要求一定的题量和适当的难易程度。试题对不同层次要求可分为重点掌握占35％。一般了解占35％，实际应用占30％。采用的题型可选择各种题型组成一份试卷。如名词概念、单项选择、多项选择、判断、简答、论述、案例分析等等。难易程度一般分为易占20％、较易占30％、较难占30％、难占20％。本课程成绩以期末考试成绩为准。注意试题层次和难易程度是两个不同的概念。即每一层次题目中均反映不同难易程度的题目。 第二部分 教学内容及教学要求 第一章　劳动法概述 教学目的与要求： 本章内容是劳动法的基础理论，是全书的重点内容，也是教学的重点。应重点掌握劳动法的概念、劳动法的调整对象。了解劳动法与其他部门法的区别、劳动法的地位、劳动法的适用及劳动法的基本原则。运用基本理论分析认识市场经济条件的劳动关系及劳动法制的重要性。 第一节　劳动法的概念和调整对象 　　一、劳动法的概念 　　劳动法有狭义和广义两种概念。广义上的劳动法是指调整劳动关系以及与劳动关系有密切联系的其他关系的法律规范总称。 　　二、劳动法的调整对象是调整劳动关系及与劳动关系有密切联系的其他关系。 　　1. 劳动关系的概念、特征、种类。 　　2. 与劳动关系有密切联系的其他关系。 　　三、劳动法的地位及与其他部门的区别 　　四、劳动法及劳动法学的体系 　　1. 劳动法体系及劳动法学体系的概念。 　　2. 劳动法体系。 　　五、我国劳动法的适应范围 　　1. 劳动法对空间、时间、人的法律适用。 　　2. 《中华人民共和国劳动法》的适用范围。 　　六、加强与完善劳动法制的重要意义 　　1. 社会主义市场经济条件下劳动关系的变化。 　　2. 劳动法制对市场经济体制有序运行的意义。 第二节　我国劳动法的本质和作用(略) 第三节　劳动法的基本原则 　　公民有劳动权利和义务的原则 　　劳动者有享受职业培训的权利和义务的原则 　　劳动者享有按劳分配和社会保险的权利的原则 　　劳动者享有休息和劳动安全卫生保护的权利的原则 　　劳动者有组织工会和民主参与权利的原则 　　在劳动方面男女平等、民族平等的原则 　　提请处理劳动争议的权利的原则 第二章　劳动法的历史 　　教学目的与要求： 　　本章概括了劳动法产生与发展的历史。重点掌握劳动法产生的历史时期及产生的原因。了解中外各国主要历史阶段劳动立法概况。运用历史知识分析我国劳动立法中的问题。 第一节　劳动法