中考生物复习讲解.pptVIP

一、 生物的特征： 1． 生物的生活需要营养 2． 生物能进行呼吸 3． 生物能排出身体内产生的废物 4． 生物能对外界的刺激做出反应 5． 生物能生长和繁殖 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二 、调查我们身边的生物 1.观察是科学探究的一种基本方法 2. 调查是科学探究常用的方法之一 3.收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一 生物归类方法： 1.按形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类 2.按生活环境分为水生生物、 陆生生物 3.按用途分为作物、家禽、家畜、宠物 2、 生物圈中的生物： a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌 等微小生物 b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内 c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 3．生物圈为生物生存提供基本的条件： ( 阳光、空气、适宜的温度、水、 营养物质、一定的生存空间) 4．生物圈是最大的生态系统，是一个 统一的整体。 5．保护生物圈，人人有责。 影响生物生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等 生物因素：影响某种生物生活的其他生物 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 （4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 5、探究：光对鼠妇生活的影响 　　1）提出问题：光会影响鼠妇的生活 吗？ 　　2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 　　3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。 　　实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 　　4）实施计划 　　5）得出结论 　　6）表达、交流 　6、生物对环境的适应和影响： 　　1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 　　 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 　　 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 　　 组成：包括生物部分和非生物部 分。 生物部分包括生产者、消费者和分解者。 非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 3．食物链与食物网 食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。 食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。 （在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链） 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 一 ． 练习使用显微镜 1、显微镜的构造（P36） 　　 （7）光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。 （8）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。 2．细胞：动物结构和功能的基本单位3.组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。 4.器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。以某种组织为主。 如：心脏、肝脏、脾脏、大脑、肱二头肌 5.系统：能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多个器官的总和。 1、说明人体的结构层次 细胞→组织→器官→系统→人体 2、说明植物体的结构层次 　细胞→组织→器官→植物体 绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成 第四节没有细胞结构的微小生物——病毒 病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内 病毒的形态结构 ：由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 第三单元 生物圈中的绿色植物 （9）转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。 （10）镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。 二． 模仿制作临时装片 1．重要的注意事项：材料要薄而透明；盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡。 2．制作植物细胞临时装片的步骤 观察洋葱表皮细胞： （1）准备：擦、滴（清水） （2）制片：撕、展、盖 （3）染色：滴（稀碘液，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）、吸 3．制作动物细胞临时装片的步骤 观察人体口腔上皮细胞： （1）准备：擦、滴（生理盐水） （2）制片：刮、涂、盖 （3）染色：滴（稀碘液）、吸 4．常见的玻片标本 切片：用从生物体上切取的薄片制成的。如：叶的横切面切片 涂片：用液体的生物材料经