浅探初中化学原创习题的命制重点分析.doc

浅探初中化学原创习题的命制5MgO+X+4CO2↑,则X的化学式是_____；根据这些信息，还能推出“镁粉”的另一种用途是_____。 （2）在天气寒冷、空气干燥时，光滑的体育器械表面是很难粘住“镁粉”的，这就要在器械上先抹一层粘性液体，然后再涂“镁粉”。这种粘性液体应具备的性质是（ ） ①没有腐蚀性；②不易燃烧；③较易溶于水；④不易挥发。 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 猜猜看，这种粘性液体是我们日常生活中的什么物质？________。 （参考答案：H2O，阻燃剂或隔热材料或化学冷却剂等；D，蜂蜜） 此题以《工业无机盐》和《化工行业标准·工业水合碱式碳酸镁》中介绍的水合碱式碳酸镁为素材，以体育比赛为背景。经过巧妙的铺垫、精心关联，终于将水合碱式碳酸镁的高深知识，命制成通俗易懂的初中化学练习题。此题引导学生从化学的视角来观察体育竞技，能使学生体验到化学知识的应用价值，提高他们学习化学的兴趣。 4.4传统题目精改编 我们既要认真研究近年来的竞赛题、中考题和课后练习题，又要勇于反思其中的不足；对一些传统的好题，我们可以采用变换情境、改变题型、增减信息、变换设问角度、改动相关数据、变单一选择为组合式选择等方式，赋予其新鲜的血液，从而改编出新的原创题。要注意对课本例题、习题的改编，这能引导师生回归教材、以本为本、夯实基础。 用这种方法命题相对简单些，但是仍需反复推敲，尤其是要搞清原题的考查范围、考查目的、难度系数等，然后才能下手！ 【例4】为什么警犬可以帮助警察破案呢？原来，每个犯罪分子只要到过现场就会留下他身上特有的气味（尤其是足迹的气味）。嗅觉异常灵敏的警犬能根据案发现场残留的气味，辨别出歹徒逃跑的方向，甚至能追踪到隐匿的凶器和嫌疑犯。 从微观角度分析，警犬能追踪到嫌疑犯的主要原因是 （填写序号）。 ①分子的质量很小 ②不同分子性质不同 ③分子不断运动 ④分子间有间隔。 （参考答案：②③） 此题改编自“关于汶川大地震中搜救被困人员”的一道中考化学题。为了赋予这道好题新的面孔，笔者将其更换情境，改为警犬帮助破案，这样改编后情境新颖有趣、学生喜闻乐见，而且素材永不过时。 需要注意的是，上述4种命题方法绝不是孤立的，几乎每一道原创题的命制都是多种方法的综合使用。另外，命题的方法也不仅仅是这几种,还有学科渗透法、实验引入法、知识点重组法、探究开放法等。 5命制初中化学原创习题的基本流程 题目是由素材（情境）、陈述、设问、答案等几个要素依次组合而成的，因此命制初中化学原创习题应有一个基本的流程。 5.1基本流程 笔者将命制初中化学原创习题的基本流程归纳为4大步：选好素材、提炼信息→精心设问、遣词造句→反复推敲、征求意见→尝试使用、定稿推广。 （1）选好素材，提炼信息 从选好的素材中找出与初中化学有关的“关键字”，提炼出相关的知识、技能、方法、情感等信息作为命题时的切入点（题眼）；但要尽量避免题干过多、过长。 （2）精心设问，遣词造句 对素材中那些有用的信息，要搞清它可以巩固（考查）课本上的哪个知识点？使用哪种题型比较合适？难度怎么设置？是否有利于学生答题？答案是否有利于教师批改？综合题的设问还要由浅入深体现层次性、由易到难体现科学性。有了上述思路就可以组织语言了，要文字准确、措辞严密、没有歧义。 （3）反复推敲，征求意见 对基本成型的题目要字斟句酌、完善答案、反复审核，以确保科学性；还要邀请专家指正，敬请同事试做，通过思维碰撞和交流讨论以期有新的发现。 每一道题都可能会被修改的“死去活来”，从初稿到定稿也可能会“面目全非”，自以为很得意的题目也可能就在大家的讨论中被完全否定了。但是，这样打磨出来的题目，肯定是优秀的。 （4）尝试使用，定稿推广 把题目印发给各层次的学生使用，进一步发现难度、设问、答案等是否存在问题。根据各种反馈意见，再改进、调整，定稿后即可推广使用，或存入题库待用，或投稿交流等。 5.2应用举例 不久前，笔者看到了人民网上有关《南非世界杯推出低碳环保球衣，用废旧塑料瓶做成》的报道，感觉内容很新颖，也比较有趣，于是决定以此素材创设命题情境。 然后，想方设法探寻此素材中可能与初中化学知识有关联的内容，即：矿泉水瓶的化学成分、旧瓶制成球衣的工艺流程、再生纤维制衣的环保理念等。围绕这几块内容，再收集、提炼命题信息。 接下来，设置问题和题型：旧瓶到球衣发生怎样的变化→编成填空题；再生纤维制衣展示了怎样的理念→编成选择题。 再遣词造句，将题干、设问、题型、答案等，用简洁的语言，流畅的表达出来，题目初见雏形。最后，广泛征求意见，终于定稿（见例5）。 【例5】南非世界杯期间，巴西、西班牙等9支球队穿着耐克(中国)公司利用废旧塑料瓶制成的球衣（每8个瓶子可以制成1件球衣）。由于球衣采用必威体育精装版