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《十几减8》 一、游戏引入,唤醒旧知 (一)计算、并说一说你是怎么算的? 10 14 13 17 19 12 15 9 + (6) = 15 15 –9=( ) 3 看减想加 6 15 – 9 = 从10里面减去9, 10-9=1, 15-9=6 1+5=6 4 破十法 5 10 1 二、学习新知,自主探究 问题:1. 在图中你都知道了什么? 要解决的问题是什么? 你能列式解答吗? (一)收集信息,回答问题 2、结果是几?把你们的算法和同桌的小朋友说一说,也可以用学具摆一摆。 12-8 12 12 – 8 = 4 一 个 一 个 的 减 方 法 一: 二、学习新知,自主探究 方法二: 既可以用10减8,再加个位上的2, 也可以先减去个位上的2,再减去剩下的6。 方法三: 方法四: 想:因为:8 +( )= 12 算减法,想加法 12 - 8 =( ) 4 所以:12 - 8 =( ) 4 三、运用新知,自主练习 1. 圈一圈,算一算。 问题:为什么这么圈? 8 7 3+ =11 11-8= 8+ =16 16-8= + 9=15 15-6= 2. 算一算 有发现 2 8 3 8 8 6 9 加法算式中的和就是减法算式中的被减数, 减法算式中的差就是加法算式中的一个加数 13条金鱼,红金鱼有7条, ? 蓝金鱼有几条 13条鱼 13条金鱼,蓝金鱼有6条, ? 红金鱼有几条 13条鱼 怎样想? 13-7= 6 想:7加( )得13。 6 13-6= 想:6加( )得13。 7 7 13-7= 3 10 3 6 13-6= 3 10 4 7 6+7= 13-6= 7+8= 15-7= 4+8= 12-8= 2. 算一算 有什么发现 13 7 15 8 12 4 1 还可以算哪个算式? 13-7=6 15-8=7 12-4=8 13-7= 15-7= 14-7= 12-7= 11-7= 6 5 8 7 4 你会帮它们排队吗? 11 - 8= 12 - 8 = 13 - 8 = 14 - 8 = 15 - 8 = 16 - 8 = 17 - 8 = 18 - 8 = 得数只要看十几的个位是几,得数就是比几多2 4 3 5 6 7 8 9 10 11 - 7= 12 - 7 = 13 - 7 = 14 - 7 = 15 - 7 = 16 - 7 = 17 - 7 = 得数只要看十几的个位是几,得数就是比几多3 5 4 6 7 8 9 10 11 - 6= 12 - 6 = 13 - 6 = 14 - 6 = 15 - 6 = 16 - 6 = 得数只要看十几的个位是几,得数就是比几多4 6 5 7 8 9 10 儿歌 退位减,我会算 十几减9,是几加1, 十几减8,是几加2, 十几减7,是几加3, 十几减6,是几加4,
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