高三历史孔子.pptVIP

* 复习专题二 东西方的先哲 【整体感知】 本专题主要介绍了东西方的三位具有代表性的思想家——孔子、柏拉图、亚里士多德。 孔子是儒家文化的创始人，提出了“礼”、“仁”、“仁”与“礼”的关系等思想；其次开创私学；其学说对中国、亚洲甚至世界都产生了重大影响。 柏拉图是西方古典哲学家的代表，提出了著名的哲学观点：理念论；设想并实践其“理想国”思想；创办柏拉图学园。他的思想和活动，影响了世界政治和文化的发展。 亚里士多德是古希腊文化的集大成者。师从柏拉图，对柏拉图的思想有继承又有突破。研究的兴趣和范围非常广泛，被称为“百科全书式的学者”。兴建“吕克昂”学园，提出“中庸之道”。 儒家学派的创始人——孔子 【课程标准】 了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 【学习要求】 1.了解孔子的生平：在鲁从政、周游列国、晚年从事文化教育事业。 2．了解孔子的基本思想观点和政治主张。 3. 探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 【知识结构】 1、孔子的生平 2、孔子的基本思想观点和政治主张 3、孔子的历史地位和影响 【基础知识回顾】 一、孔子的生平 1、在鲁从政 2、周游列国 3、晚年从事文化教育事业 二、孔子的基本思想观点和政治主张 ——创立儒家学说 （一）思想观点 1、核心思想：仁与礼。 2、礼的含义及孔子的主张含义： 仁的含义及孔子的主张 3、仁与礼的关系 （二）政治主张 要求施行“仁政”，而施行仁政的关键是“举贤人”，而理想贤人的标准是“内圣外王”，成为中国古代社会开明君主的标准，也是人治社会中政治人才的理想标准。 三、孔子的历史地位和影响 1、对中国： 大思想家：儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远。孔子整理和修订“六经”，既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。 大教育家：他奠定了中国古代的教育传统，“学在民间”对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。 2、对亚洲： 儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分 3、对欧洲： 欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发 【典型例题】 材料一 “克己复礼为仁……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天子出。天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” 材料二 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之……子为政焉用杀？子欲善而民善也。” ——《论语》 （1）据材料一并结合孔子所处的时代，指出孔子的政治倾向。孔子所说的“礼”的实质是什么？ 倾向：维护奴隶制度。实质：奴隶主阶级的统治秩序。 材料三 “夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。” ——《韩非子》 材料四 “在中国的王道，看上去虽然好象是和霸道相对应的东西，其实却是兄弟。” ——鲁迅《关于中国的二、三事》 （2）概括材料二、三在目的上的相同点和方式途径上的不同点。 相同点：都为统治阶级提供治国方案。不同：孔子重视“德”，以德治民，反对苛政和刑杀；韩非子重视刑法，以重刑来镇压人民的反抗。 （3）材料四说明了什么？ 鲁迅指出无论是儒家思想还法家思想，都是统治阶级意志的体现、镇压人民反抗的工具，实质上是一致的。 课堂检测 1．出身布衣、平生不得志的孔子不会想到他的思想在汉武帝时居于正统地位，更不会想到儒家思想不仅是官方的意识形态，更影响着平民百姓的日常生活，究其原因很难穷尽，其中最根本的一条是 ( ) A．其仁礼思想有利于维护封建等级制度，缓和社会矛盾 B．礼法并用符合统治需要 C．“忠恕”思想，爱有差别适应中国社会的要求 D．“内圣外王”思想被广泛采用 A 2．孔子说“仁者，爱人”，“己所不欲，勿施于人”，其意思是( ) A．要以德治民，爱惜民力，取信于民 B．仁是一种道德规范，正身律己才能取得百姓信 C．以爱人之心调解与和谐社会人际关系 D．要以仁爱之心，使人人都能有接受教育的机会 C 3. 下列孔子的思想中能体现以民为本的有（） ①“仁者爱人” ②“己所不欲，勿施与人” ③“为政以德” ④“节用而爱人” A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ D 4、下列对于“仁”的学说的理解，正确的是（ ） ①主张调节与和谐社会人际关系；②具有古典人道主义性质；③主张“以德治民”，反对苛政和任意刑杀；④维护奴隶制，反对社会变革 A、①②