气体的制取、净化和干燥(带动画)教程.ppt

复习专题 气体的制取、净化和干燥 专题训练 1、【2010·成都】“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放温室气体，世博“零碳馆”是中国第一座零碳排放的公共建筑。“零碳”中的“碳”主要指（ ） A、CO B、CO2 C、CH4 D、C 2、 【2010·衢州】实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是（ ） A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、②③⑤ 3、 实验室制取二氧化碳和实验室制取氧气相比较，一定相同的是（ ） A、发生装置 B、收集方法 C、验满方法 D、集满气体后的集气瓶的放置方法 4、 【2010·杭州】实验室用高锰酸钾制取氧气，用锌和稀硫酸制取氢气，下列叙述正确的是（ ） A、可以用同一套气体发生装置 B、可以用同一种气体收集方法 C、属于同种基本反应类型 D、反应条件相同 5、下列气体中，不能用固体氢氧化钠作干燥剂的是（ ） A、氢气 B、氧气 C、二氧化碳 D、一氧化碳 6、 【2010·河北】利用如图所示装置，能完成实验室制取气体的是（ ） A、用①③制取氧气 B、用②③制取二氧化碳 C、用②④制取氧气 D、用①⑤制取二氧化碳 7、下列关于“用高锰酸钾受热分解制取氧气”与“用分离液态空气法制取氧气”的说法中正确的是（ ） A、从变化的本质看：前者是化学变化，后者是物理变化 B、从消耗的能源看：前者要消耗能量，后者不消耗能量 C、从成本看：制备等量氧气，前者成本低，后者成本高 D、从经济效益看：前者效益高，后者效益低 8、下图所示制取二氧化碳的装置中，具有即用即反应，即停即止特点的是（ ） 9、 【2010·长春】如图所示，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A盛有CO2、O2、H2中的一种，集气瓶B盛有这三种气体中的另一种。小刚和小强想对瓶中气体进行探究。 （1）他们由放置方法判断，A瓶中的气体是 ； （2）小刚和小强分别设计如下探究方案，都能确定B瓶 气体是余下两种气体中的哪一种。 ①小刚的方案：将带火星的木条伸入B瓶中，观察现象。 按小刚方案实验时，若木条复燃，则B瓶中的气体是 ； ②小强的方案：将一种碱溶液倒入B瓶中，振荡，观察溶液是否发生明显变化。 小强所选的碱溶液是 。 10、【2009·泰州】如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功 能装置 (1)若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性 杂质气体，则试剂X常用 ，用图示放置的乙装 置收集氢气，A应与 (填“B”或“C”)相连。 (2)若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中反 应的化学方程式为 　　 　　　　 。若A、C相连制取氧气，检验气密性后，还须将装置乙 。 (3)若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置。若乙中放入饱和NaHCO3溶液，该溶液的作用是除去 ；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是 。 11、某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，如图所示是他们的实验方案： 空气 除去二氧化碳和水蒸气 除去氧气 氮气 （1）除去二氧化碳和水蒸气：如下图左面所示装置A中发生反应的化学方程式是： 。 （2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用上图右面所示装置进行实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭。你认为：选用 （填“红磷”或“木炭”）的方法不科学，原因是 。 （3）分析误差：此法得到的氮气密度与氮气的实际密度有误差，请你分析产生误差的可能原因 （写两种） 12、请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践。 实验仪器