电压电阻gai要点.doc

星火教育一对一辅导教案 学生姓名 吴颖琦 性别 女 年级 初三 学科 物理 授课教师 王老师 上课时间 2015年10月17日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时：3课时 教学课题 电压与电流 教学目标 1，了解电压的作用 2，了解电压表使用方法 3，了解电阻及影响电阻的因素 4，掌握滑动变阻器的使用方法 教学重点与难点 1，掌握电表的使用方法 2，学会分析电路故障 电压 1.电压的作用：电压时形成电流的原因，电源是提供电压的装置。电荷的定向移动形成电流。 例：电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。 注意：通过观察水流、水压的模拟实验帮助理解电流、电压的概念，是使用了“类比法” 2.电压的国际单位：V 常用单位：kV 、mV 、μV 。牢记：一节干电池1．5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V 3.电压测量仪器：电压表，电路符号： 使用规则：①电压表要并联在电路中。②电流要从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。③被测电压不要超过电压表的最大量程。 超出量程危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。 选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V｀15V可测量，若被测电压小于3V则换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。 电流的方向：从电源正极→用电器→电源负极 电流的单位：国际单位是安培（A） 4.电流表的使用：1.用前校零?2.串联接入正进负出?3.选择量程，快速试触? 5．电流表、电压表的比较 电流表 电压表 异 符号 连接 串联 并联 直接连接电源 不能 能 量 程 0．6A 3A 3V 15V 内阻 很小，几乎为零 相当于短路 很大 相当于开路 同 调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。 典型例题解析——利用电流表、电压表判断电路故障（1、2、3） 　例1.电流表示数正常而电压表无示数： 　“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。 　例2.电压表有示数而电流表无示数 　“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。 　例3.电流表电压表均无示数 　“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。 例4．如图6-9所示电路中，电源电压为4.5v，当接通开关S后，如果L1两端的电压为2v，L2两端的电压为2.5v，则电压表的读数为（ ） A．2v B．2.5v C．4.5v D．无法确定 例5．如图6-10所示电路中，把电压表的负接线柱引出的导线头E，依次分别接在a、b、c、d四点，则开关闭合时，电压表示数最小的是（ ） a B．b C．c D．D 例6．如图6-11所示电路中，当接通开关S后，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，则故障可能是（ ） A．L1的灯丝断了 B．L2的灯丝断了 C．L1的接线短路 D．L2的接线短路 例7.要测量电路中某部分的电压，发现指针偏转如图所示，这是因为（　　） A、电压表的量程选择过小　　　　 B、电压表的“＋”、“－”接线柱接反了 C、电压表与被测电路串联了　　　 D、电压表的量程选择过大 （二）电阻 定义及符号 1．定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。 2．符号：R。 单位 1．国际单位：欧姆。规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。 2．常用单位：千欧、兆欧。 3．换算：1MΩ=1000KΩ　1KΩ=1000Ω 4．了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。 影响因素 1．实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化） 2．实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”。 3．结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。 4．结论理解： ⑴导