二年级校本课程2要点.doc

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二年级上册校本课程教案 第一课. 我感冒了 一、? 知道什么是感冒。了解感冒对人体的危害性。 二、?? 患了感冒有哪些症状。如何区分流行性感冒。 三、? 患了感冒应如何治疗,怎样预防感冒。 四、 同学们通过知道感冒是什么,感冒的危害性,治疗感冒预防感冒。通过让学生查找资料,科学课小组合作,讨论探究关于感冒的问题。 五、电教准备:课件、电脑、电视 六、学习过程: (1) 师:你得过感冒吗?感冒时都有哪些反应? 生:回答。 师:感冒的解释。 师:你的爸爸妈妈是怎么说的?怎么解释的? 生:通过学生自己查找资料。问爸爸妈妈或者从书中和网上查找资料。 (2) 从书中我们能够找到免于感冒的心得。 生:看书。 师:你觉得上面提到的生活心得有理吗?为什么?你还有哪些预防感冒的好办法,和同学们交流一下,好吗? 生:进行交流,讨论。 生:汇报。 师:知道什么是流行性感冒吗?怎么预防? 生:进行思考后交流汇报。 七、板书: 我感冒了 1、感冒:医学上称伤风 2、免于感冒的十条生活心得 3、预防感冒的方法 4、流行性感冒 八、课后反思; 在上了我感冒了这一课后,首先学生对这种科学课方式还是能够接受的。通过查找资料我发现二年级同学查找资料非常积极。同学们对通过讲故事引入,课件导入这种形式还是能够接受的。小组合作进行的很顺利。        第二课、肚子里有虫子 一、学习目标: 使学生知道肚子里有虫子这种现象。 二、学习重点: 知道寄生虫病是什么,有哪些寄生虫病。 三、学习难点: 知道怎样预防寄生虫病。 四、情感态度价值观: 通过同学们日常生活中的例子,了解科学知识。指导学生在生活中的应用。 五、电教准备:课件、电脑、电视 六、学习准备:绦虫的标本 七、学习过程: (老师带来了智慧之星我要奖励给肯积极发言,积极动脑的同学,有信心得到它吗?) 生:有。 (1) 板书:肚子里的虫子 (出示第一张图片) (2)有一位叫小强的同学他肚子痛得要命,这是怎么回事呢?谁来说一说? 生:进行思考和回答。 (出示第二张图片) (2)生:能回答到肚子里有虫子。肠道疾病等。吃错东西了等 。刚才同学们说了我们来看看他的同学小丽也说了小强的肚子里虫子。 (3)师:她的同学小丽说:“小强的肚子里有虫子。” (4)师:那么小强肚子里怎么会有虫子呢?我们来观察一下这幅图,小强都吃了什么肚子里会有虫子?小组讨论一下。 (出示第三张图片) 生:(出示资料)近年来,由于风行生食、半生食海鲜及肉类,风行烧烤、涮及火锅,人们这种饮食方式的改变和食品来源的多样化,增加了寄生虫病感染机会,小强食用了生菜,没有洗干净,没有煮熟,菜中含有寄生虫卵,科学的说法是由于广大农村用新鲜粪便施肥,使蔬菜常成为寄生虫传播的主要途径。如感染性蛔虫卵、鞭虫卵、猪带绦虫卵和钩虫的感染期幼虫,以及原有包囊等,皆可以由食用未洗净或未煮熟的蔬菜而传播,旋毛虫、猪带绦虫可以通过吃生的或未煮熟的猪肉而传播。某些淡水鱼类可传播华支睾吸虫等。 师:李老师今天给大家带来了绦虫的标本,绦虫是寄生在人或家畜肠子里的一种虫子,身体扁而长。 师:肚子里有虫子会给人体带来哪些危害? 生:回答。 师:同学们,学习了肚子里的虫子这一课,你们怎么预防寄生虫病? 生:进行回答。 八、板书: 2. 寄生虫:鞭虫、钩虫 血吸虫、蛔虫、猪肉绦虫 (1) (2)  (3) 九、课后反思: 在这一课的学习中,同学们都能够积极查找资料,在查找资料过程中,同学们有些资料上的字不认识。有些同学的资料需要家长帮助。在这一课的教学中,在提问学生问题时,寄生虫进入人体给我们人类带来哪些危害?应让学生再看一看资料。同学们都能在这一课的学习中,说说谈谈自己有过肚子里有虫子的经历,自己是通过吃什么药好的。患病后应该注意哪些问题等。出示猪肉绦虫的标本这个环节很吸引学生,可以采用。我会继续努力! ? 第三课、换牙教案 一、学习目标:了解换牙时怎样的过程。 学会刷牙歌。 二、学习重点:掌握换牙知识。 三、学习难点:怎样纠正换牙时期的不良习惯。 四、科学探究能力:换牙时应该注意什么,怎样才能换出健康的牙。 五、情感态度价值观:养成口腔牙齿的卫生习惯。 六、电教准备:课件、电脑、电视 七、学习过程: 1、师:今天我们来学习“换牙”这一课。谁来说一说换牙是怎么一回事? 师:请同学观察课件里的图片,说一说看到了什么?

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