二年级音乐下册教学设计(白)要点.doc

小学二年下册音乐教学设计 总第（ 1 ）课时 内?容 复习《中国少年先锋队队歌》 课?时 1 教?学 目?标 通过欣赏和演唱《队歌》，激发学生对入队情景的回忆，感悟作为一名少先队员的光荣感和责任感。 掌握好歌曲中的节奏，能精神饱满的演唱歌曲。 重 点 精神饱满地演唱队歌 难 点 感悟作为一名少先队员的光荣感和责任感 教 具 录音机、多媒体、红旗等 教 学 过 程 1、学生听《出旗曲》进入课室。 2、放《出旗曲》音乐让学生踏步，感受二拍子的音乐节奏。 3、在老师指挥下，找出三名同学分别扮演旗手、护旗手、别的同学原地踏步，模拟少先队员入队时的情景。 4、歌曲导入 师：同学们踏步真棒！出旗后我们还要做什么呢？（带红领巾、宣读誓词）还有呢？（听唱队歌）会唱吗？老师现在教大家唱好吗？ 演唱《队歌》。 听唱一次，谈谈感受。 以听唱法学唱歌曲。 跟录音跟唱两次。 分句跟琴模唱。 同学接唱。 完整的演唱歌曲。 找出难点，反复练习。 小结： （1）这节课学到了什么？ （2）唱《队歌》的要求是什么？ （3）同学之间互相唱、背 7、播放《退旗曲》，由刚才三名同学先退场，别的学生紧跟着踏步离开课室。 备注： 作 业 设 计 与同学一起背唱队歌 教 学 后 记 本节课学生的歌唱情绪高涨，但很多同学有喊唱的习惯，所以声音不和谐， 今后要加强学生轻声唱歌的良好习惯培养。 小学二年级下册音乐教学设计 总第（2）课时 内?容 演唱歌曲 《我的妈妈叫中华》 课?时 1 教?学 目?标 学会用优美自然的声音演唱歌曲，感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。 重 点 学会用优美.自然的声音演唱歌曲 难 点 表现歌曲的情绪 教 具 打击乐器一批、多媒体等 教 学 过 程 一、听音乐进音乐室。 二、组织教学。 1、导入新课。 播放第１册第３课《爱我的家》中的《温暖的家》这首歌曲，请学生想想这是学过的什么歌？这是我们生活中的小家庭，我们这个中华大家庭叫什么名字？播放多媒体课件《我的妈妈叫中华》。请学生边听边看，看完后讲出看到了什么？ 2、跟读歌词。 教师播放录音伴奏带《我的妈妈叫中华》并有感情地朗读歌词，再请学生模仿教师朗读。 学唱歌曲。 教师声情并茂地范唱《我的妈妈叫中华》，请学生轻声跟唱歌曲。教师的范唱要求如下： 第一句“我的妈妈叫中华”是歌曲的主题乐句。音乐轻柔的叙颂，让人倍感温乱暖、亲切。宜用柔和的音色与mp的力度来演唱；白石句“长江黄河是我的家”带有自豪的情感，音量递增为mf力度，音色可增加一些明亮度；第三句“妈妈的乳汁培育我，盼我天天快长大”充满深情感激之意用mp力度，音色饱满、圆润；第四句中第一次“妈妈，妈妈我爱你呀，我的妈妈叫中华”充满激情的赞美，用f力度，音色高亢、激扬、明亮，白石次用f力度音色较前深沉点或用p力度与前面一句形成对比呼应。结束句再次用f力度在自豪声中结束。 4、巩固知识。从头反复记号“：||” 三、师小结，贯穿环保教育： 我们爱祖国，就要爱护祖国的一切，包括环境，所以我们在日常生活中要学会保护环境，爱护环境。 备注： 作 业 设 计 收集有关歌唱祖国的歌曲 教 学 后 记 本节课注重了学生的轻声歌唱，声音效果有了明显的提高。在老师的引导 下，学生唱出了自己对祖国的热爱之情。 小学二年级下册音乐教学设计 总第（3）课时 内?容 复习歌曲 课?时 1 教?学 目?标 学会用优美.自然的声音演唱歌曲《我的妈妈叫中华》，通过参与三首歌曲的演唱，能表现歌曲的情绪。 重 点 学会用优美.自然的声音演唱歌曲 难 点 表现歌曲的情绪 教 具 钢琴、录音带等 教 学 过 程 一、听音乐进音乐室。 音乐律动十分钟。 二、组织教学 1、复习知识：从头反复记号；拍节奏。 2、复习歌曲《我的妈妈叫中华》。 播放歌曲录音《我的妈妈叫中华》。让学生轻声地有感情的跟唱。反复跟唱，直至熟练。 3、教师弹奏钢琴伴奏，让学生有感情的齐声演唱。 多次练习。提醒学习注意声音的优美，不要大声喊唱。同时要注意唱出歌曲的情绪。 4、开展小组演唱比赛。学生分小组进行演唱，并互评：唱得好不好？好在什么地方？不好在什么地方？最后全班带着亲切深情的感情完整地演唱歌曲。 5、听赏相关歌曲。教师播放《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》让学生感受中华情与华夏音韵独具的美感。 三、课堂结束。 四、教师小结 五、听音乐离开音乐室。并提