不做教书匠青教师读书交流活动感悟详解.ppt

智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终生不懈的追求。 ----爱因斯坦 人的智慧不用就会枯萎。 ----达.芬奇 不管什么工作，机械性的作业永远也做不出成绩来，机械性的结果只能使工作越发无聊，人生越发混沌。不管什么工作，要想做出滋味来，请用上你的大脑；不管什么工作，要想做出成绩来，请用上你的智慧。真正的教育世界里，教师付出的全是智慧，只有智慧的教育才配得上塑造人的灵魂的事业。 我们将心比心，把自己童年所期望的，放在学生身上；把自己童年所痛恶的，从学生身上拿走。 一个教师只有具备宽容的胸怀，才能更深切的理解乃至同情中国的教育，才能从愤世嫉俗的牢骚中平静下来，微笑起来。这样的教师，将会发现一个教育人的秘密：每一个孩子带给你的不是苹果砸头的疼痛，而是苹果芳香的幸福。 八、做一名有智慧感的教师 理想的教育世界是一个爱与智慧的世界，理想的教师就是爱与智慧的使者，他拥有爱与智慧，他慷慨地付出爱与智慧，他在爱的付出中收获爱，他在智慧的付出中收获智慧，他在教育的世界中收获人生的境界。 ——管建刚 不使微笑流于虚伪， 沃尔玛的故事，看视频。 * 走近 名师 管建刚老师是苏州市学术带头人，发表多篇文章，创下带班两年，学生发表习作200篇的记录。 《不做教书匠》既是一部教师励志的书，也是一部人人可读的活的教育学。 做一名有方向感的教师 做一名有约束感的教师 做一名有责任感的教师 做一名有上进感的教师 做一名有奋斗感的教师 做一名有专业感的教师 做一名有亲和感的教师 做一名有智慧感的教师 一 、做一名有方向感的教师 人生最糟糕的境遇是在没有答案的选择中永远地迷失；在没有答案的选择中不断地消耗 ——管建刚 一个人有很多种活法，归根结底的哲学问题只有一个：精神立身或者富贵立身。 作为一名年轻教师，如果你想在教师这个行业里成为物质上的大亨，那么我真诚的劝告你，最好赶紧离开这个行业，你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀，那将会无功而返。 不少青年教师就在这种目标混乱的无谓中长久徘徊，消耗自己最珍贵的青春年华。及至过了浮躁岁月，却再也没有青春的活力，再也没有奋斗的勇气了，一切就在表面的安逸中走向人生的尽头。 离开精神追求，只是一种活法，绝不可能上升到人的本质意义。 教育单位也是事业单位，每一位教师一跨如教育队伍，便拥有一份工作又拥有一份事业。这实在是一件很美妙的事。当你投入地工作的时候，你就会感受这份工作的意义和乐趣，正像你投入地恋爱时，会觉得恋人是那么可爱，连那些缺点，也一并为你所疼，为你所爱。工作是人生的又一个伴侣。当你心无旁骛地工作时，工作的乐趣也就离你不远了，机会和赏识也离你不远了，人生的精彩也离你不远了 。 生物学家做过一项实验：同种生物放在两种不同的环境中，一种是非常舒适的环境，一种是需要通过努力才能取得食物的环境，结果永远是生活安逸的生物不是早死就是病死，而在恶劣环境下的生物却过得非常快乐而长寿。人也一样凡是那些在艰苦环境中成长起来的人，都是比较坚强、有活力并能取得成功的人。 二 、做一名有约束感的教师 规章制度对遵守制度的人只是一种形式，它的存在只是让管理者有依有据地肯定一个人的工作态度和价值。 纪律就像石头，如果你把他背在身上，会痛苦无比。如果你把他垫在脚下，它会帮助你站得更高，望得更远。 ——管建刚 纪律是一种必要的存在，它不仅是一种必要的规范，而且能帮助我们远离人性中的懒惰，催促我们更好地成长。严格要求自己，看似委屈了自己，强迫自己放弃很多生活的乐趣，不能很随意、潇洒的生活。其实，正因有了它，才让你有了进入享受高质量生活的机会和希望。 三、做一名有责任感的教师 责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知，而失去责任感不仅丧失自身的发展，同时也将失去必要的人的良知。作为教师，一旦失去了责任感，必将于麻木中失去最基本的教育良知。 ——管建刚 一个人没有了家庭责任感，这个家庭就注定不会幸福；一个人没有了工作责任感，他的人生就注定不会去的应有的成就。我由衷地感到，对学生最大、最好的责任感，那就是尽快的发展自己，使自己成长为一名成熟的、具有专业水准的教师。我一直畅想的是，每个学科教师都对学生的人的发展 保持密切的关注，一发现情