大福镇镇中学禁毒教育教学设计.docVIP

大福镇镇中学禁毒教育教学设计 题目 珍爱生命，远离禁品 教师 姓名 吴昊 学科 德育 年级 初一 学生人数 60 行政 职务 团委书记 性别 男 年龄 24 学历/学位 本科 职称 中学二级 教龄 3 研究专长 学生思想教育工作 工作单位 大福镇镇中学 手机 指导思想与理论基础 设计思想： 毒品曾给中华民族带来深重灾难。近代中国百年积贫积弱的耻辱历史，正是肇始于罪恶的鸦片烟毒。中华民族对毒品之害具有切肤之痛、切齿之恨。曾几何时，销声匿迹多年的毒害又在中国大地上死灰复燃，并且愈演愈烈。时至今日，我国的吸毒人数持续上升，毒品案件不断增多，危害日益严重，禁毒形势十分严峻。更令人痛心的是，在中国的百万吸毒者中，竟有85％以上是青少年。青少年已成为毒品的主要受害者。一人吸毒，全家受害，四邻不安。毒品祸国殃民。我国政府明确昭告世人：毒品危害人民健康，滋生犯罪和腐败，破坏可持续发展，危及国家安全和世界和平。因此，毒品一日不绝，禁毒一刻不止。 目前国内国际贩毒品泛滥，危及青少年的成长和社会安定乃至国家安全，是各国教育部门都十分重视的问题，本课教学旨在帮助学生认识毒品的危害，树立正确的人生观、价值观，掌握正确的判断是非的能力，培养珍爱生命、远离毒品的意识。 理论基础： 预防青少年吸毒，是禁毒工作的基础工程。预防教育的内容是：教育青少年“珍爱生命，拒绝毒品，抵制诱惑，防范侵害”。1997年，国家教委和国家禁毒委联合通知，把禁毒教育作为国民素质教育的组成部分，正式纳入中小学德育教育教学大纲。2002年底，国家禁毒委、中央综治办、教育部、团中央联合下发了《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》，教育部办公厅又在2003年2月印发了《中学生毒品预防教育大纲》。“禁绝毒品，功在当代，利在千秋。”为了民族的未来，我们必须关爱新一代的生命，让青少年远离毒品的侵害，我们责无旁贷。 教学背景分析 学生的情况分析： 通过学生调研了解到学生对毒品有一定的认识，但是对毒品的种类、危害的认识并不十分清楚，尤其是吸毒成瘾，学生一般不易理解；学生为高年级，有较强的搜集整理运用资料的能力；学生有一定的判断力，是非观念较强。 教学方式与教学手段说明： 主体探究与小组合作，结合角色扮演、网上答题等形式进行学习。 技术准备： 演示文稿、《毒品历险记》小游戏、禁毒展板。 问题、对策： 学生对毒品对任何家庭社会产生的危害有一定了解，但是体会不深，通过观看影片，阅读吸毒者自白书等形式进行教育； 学生对毒品的成因性不能感受，通过据大量实例加深学生理解。 教学目标设计 知识与技能： 1、??认识毒品的种类、性状及其危害； 2、??提高学习收集、整理资料，运用资料解决问题的能力； 3、??学习抵制毒品的方法。 过程与方法： 1、??通过参观禁毒图片展、阅读吸毒者等自白书等形式，使学生了解毒品的有关知识及吸毒个人、家庭、社会带来的巨大危害； 2、??通过课堂中创设的情境，讨论、判断等学习方式，使学生掌握拒绝、抵制毒品的技能； 情感态度与价值观： 1、??树立珍爱生命的意识、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激； 2、??从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，自觉抵制不文明行为的不良影响。  教学过程与教学资源设计 （教学的核心部分。应把教学活动设计与实施过程——课前、课堂、课后，以及所需要的教学资源及教学指导策略表达清楚，可以附教学流程图） 课前准备： 1、??观看电影《虎门销烟》 2、??教师准备：毒品图片、禁毒宣传图片、演示文稿 3、??学生准备：搜集有关毒品的、知识和相关图片、吸毒者的故事等。 4、?课前学生调查： （1）???????你知道什么是毒品吗？请列举几种你知道的毒品： （2）???????你所了解的毒品的危害有哪些： （3）???????你通过什么途径获得有关毒品的知识？ （4）???????你身边有吸毒的人吗（家人、朋友、邻居、或者你知道的人） （5）???????你对吸毒的人怎么看？ （6）???????曾经有人劝你吸毒吗？ （7）???????如果有人让你吸毒，你会________________________ 5、?课前学生开展社会调查： （1）???????你知道国际禁毒日是那一天吗？ （2）???????你知道什么是毒品吗？请列举几种你知道的毒品： （3）???????你所了解的毒品的危害有哪些： （4）???????你身边有吸毒的人吗（家人、朋友、邻居、或者你知道的人） （5）???????你对吸毒的人怎么看？（厌恶、憎恨、同情、无所谓） （6）???????曾经有人劝你吸毒吗？ （7）???????如果有机会接触毒品，你会尝试吗？ （8）???????如果有人让你吸毒，你会____