当代大学生对同性恋看法和态度调研报告.doc

中南民族大学 学生姓名学号指导教师所属系部 图1 身边同性恋者情况 研究结果说明大部分学生对同性恋了解不深，绝大多数大学生对同性恋没有正确的认识，且没有正规可信的了解渠道，道听途说和自我感知程度较高。 （二）大学生对同性恋的态度分析 １.大学生对同性恋的接受程度 调查发现，在态度上，认为没有必要干涉别人的生活方式的占56.0%，认为同性恋违背常理占7.0%，认为异性恋才是自然的占36.0%。83.2%的同学认为同性恋不愿意公开他们的身份，16.8%的同学认为同性恋愿意公开他们的身份。表2显示，大学生对同性恋是朋友还是家人的接受态度，可接受率分别为31.7%、22.3%，差异有统计学意义。 可以接受 勉强接受 不接受 人数 比例 人数 比例 人数 比例 身边朋友是同性恋 ８４ １７３ ２９ 家人是同性恋 ３９ １５３ ９４ 表２　　接受程度 ２．同性恋不被接受的原因分析 表３显示，在同性恋不被社会接受认可的原因分析中，笔者用ＳＰＳＳ进行因子分析，得出三个因子，统计发现，６９.１％的同学因为心理观念原因不能接受同性恋，８.２％的同学因为害怕传播疾病不能接受同性恋，１０.６％的同学因为不任何同性恋的性行为方式而不接受同性恋，还有１２.１％的同学因为其他原因不接受同性恋，包括人类习性、家庭组织等，不同性别对同性恋不能接受的原因的看法差异有统计学意义。 男生 女生 合计 人数 比例 人数 比例 人数 比例 心理观念 　８４ ２９．３％ 　１１４ ３９．８％ １９８ ６９.１％ 害怕疾病 　１４ ４．９％ ９ ３．３％ ２３ ８.２％ 性行为 　１７ ５．９％ 　１３ ４．７％ ３０ １０.６％ 其他 １８ ６．３％ １７ ５．８％ ３５ １２.１％ 表３　　不接受同性恋的原因 （三）同性恋的社会地位及对工作生活的影响 调查结果显示大学生认为同性恋应受的社会待遇及其对工作和婚姻的影响。在社会待遇方面，大部分学生认为同性恋应该受到同等对待，体现在只有2.3%认为应该受到歧视，并给予舆论攻击，超过80%的大学生认为同性恋者应与常人一样生活或应该受到尊重和特别的关注、保护，其中认为同性恋应受到尊重和特别关注的女生占26.9%，明显高于男生，见图２。在同性恋对找工作的影响方面，有约一半的大学生认为同性恋会对工作的选择有所影响；另有1/4的大学生认为同性恋不会影响其找工作，但存在明显的性别、生源地和专业的差异，女性、城市和文科的大学生认为不影响其找工作的比例明显高于男性、农村和理工科的大学生。对于同性恋者的求爱、求婚,76.6%的人持拒绝态度，女生明显高于男生。但关于在中国是否应该推行同性恋婚姻合法条例方面，持同意和反对的各占一半。在认为应该推行同性恋婚姻合法条例的人中存在明显的性别和生源地差异。女生和来自城市的学生持同意态度的明显高于男生和来自农村的学生。 图２　对待同性恋者的综合态度 总结与讨论 　　本研究以大学生为研究群体，探讨了大学生对同性恋者的态度和看法，主要得出结论： １.大学生对同性恋者的态度比较宽容，总体上能够合理接纳，不怎么排斥；多数大学生能够对其接纳或以中性态度对待，持排斥态度者所占比例较小。 ２.在对同性恋行为的接受方面，男女之间的有显著差异，相比之下男大学生接受度更低。 ３.大学生对同性恋行为并没有很完整的认识，了解渠道多是非正式沟通渠道，且很少真正接触到同性恋者，身边同性恋者也比较少，但并不是没有。 ４.非独生子女大学生比独生子女大学生对同性恋的态度更消极。来自农村大学生对同性恋的关注度较低，接受度也比来自城市和乡镇大学生消极。 ５.文科大学生和理科大学生对同性恋的态度总体上不存在显著差异，但是文科大学生在情感上比理科大学生更能接纳同性恋。 ６.有无恋爱经历对同性恋的接受度有一定影响，有恋爱经历的大学生接受度更高。 　　７.总体而言，对待同性恋的态度上面，大学生普遍认为同性恋是一种开放性的选择，应该给予同性恋者同等的权利和保护，女大学生更倾向于给同性恋者提供更好的权利和保护以使他们免在风口浪尖。 总之，大学生对同性恋的认知和态度越来越理智、客观和宽容。对同性恋的态度已从以前的“病态”、“反感”逐渐转变为今天的“宽容”、“正常的情感选择”。大学生对同性恋的宽容与认同虽然可以理解为受社会前进、时代进步和思想多元化的影响，但同时调查也表明同性恋这个处于社会边缘地带的群体，大多生存处境艰难，仍遭受社会歧视。高校是专门的教 育机构，也是大学生接受性科学知识的重要场所。高校要建立全方位关怀型校园文化，可以采取专业课程、讲座、研讨会、研究小组等多种多样的形式开展大学生同性恋教育，以助其建立科学的性观念，客观认识同性恋群体，促进同性恋群体与非同性恋群体的和谐相处，促进校园和谐发展，进而推进