1 車過枋寮.doc.doc

國中康軒版國文第三冊 第一單元【山水行腳】 第一課『車過枋寮』 教材分析 一般學生 學障學生 文體 新詩－是一首記敘式的抒情詩。 新詩。 閱讀 理解 主旨 理解 本詩選自白玉苦瓜。作者描述坐車經過屏東枋寮時，沿路看見甘甜、肥美的甘蔗田、西瓜田和香蕉田的感受，不由得稱頌起大地。在整齊的句式中夾雜著變化，並以輕快的節奏、愉悅的筆調，抒發台灣農村飽滿的生命力。 1.本詩選自白玉苦瓜。 2.作者描述屏東枋寮的甘蔗田、西瓜田 和香蕉田之甘甜和肥美。 3.作者以輕快的節奏、愉悅的筆調，抒 發台灣農村飽滿的生命力。 段落 理解 全詩共分四節。第一節描述甘蔗是甘美的希冀；第二節說西瓜是圓渾的希望；第三節寫出香蕉園的遼闊；第四節寫作者對屏東的感受。 1.「甜甜的」和「肥肥的」在詩中用來 說明屏東農村美好豐饒與旺盛的生命力。 2.「一大幅平原舉起多少甘蔗」生動刻 畫出甘蔗直挺於平原之上的姿態。 3.「多少甘美的希冀」寫出甘蔗代表了 甘美的希望。 4.「一大張河床孵出多少西瓜」貼切的 描繪圓滾的西瓜群集在河床的景像。 5.「多少圓渾的希望」寫出西瓜的圓潤 豐滿代表了希望。 6.「雨是一首溼溼的牧歌，路是一把瘦 瘦的牧笛」把長長的路譬喻成牧笛，雨點就像跳躍的音符。 7.「長途車駛不出牧神的轄區，路是一 把長長的牧笛。」寫出香蕉園的遼闊。 8.「正說屏東是最甜的縣，屏東是方糖 砌成的城，忽然一個右轉，最鹹最鹹， 劈面撲過來那海」寫出作者以屏東是「甜」與「鹹」交織的地方，並以迎面而來的海結束此段鄉村之旅。 作者 姓名 余光中，現任中山大學講座教授。 余光中。 特色 及其 影響 余光中全方位經營文學，除了寫詩和散文，還兼及文學評論、編輯和翻譯，可說是台灣文壇的重量級作家。他對於新詩的發展有極大的貢獻，曾創辦詩社、主編詩刊、參與評論，詩語言生動優美、節奏明快，廣受稱頌。他也是散文大家，其散文注重字句的錘鍊、善用典故事例、表現深刻思想。 1.余光中是台灣文壇的重量級作家。 2.余光中對於新詩的發展有極大的貢獻。 3.余光中也是散文大家。 著作 詩集－蓮的聯想、白玉苦瓜、夢與地理。 散文集－左手的繆思、聽聽那冷雨、 逍遙遊。 1.詩集－蓮的聯想、白玉苦瓜。 2.散文－左手的繆思、聽聽那冷雨。 字詞 字音 「枋」寮、文「壇」、山「麓」、希「冀」、「孵」出、圓「渾」、「纍纍」、「溼溼」、「阡陌」、「轄」區、「砌」成、「劈」面、「撲」過來、豐「饒」 認讀字 山「麓」、希「冀」、「孵」出、圓「渾」、「纍纍」、「陌」、「轄」區、「砌」成、「劈」面、 字形 枋「寮」、「錘鍊」、「繆」思、甘「蔗」、山「麓」、希「冀」、「鬚」、「株」、「孵」出、「纍纍」、「溼溼」、「砌」成、「鹹」、豐「饒」 習寫字 山「麓」、希「冀」、「鬚」、「株」、「孵」出、「纍纍」、「轄」區、「砌」成、「鹹」 解釋 枋寮、筆調、典故、屏東、山麓、甘美、希冀、牧神、儀隊、河床、孵出、圓渾、纍纍、牧歌、阡陌、轄區、砌成、劈面、豐饒、蓬勃 筆調、山麓、甘美、希冀、河床、孵出、圓渾、纍纍、阡陌、轄區、砌成、劈面 破音字 屏ㄆㄧㄥˊ、ㄅㄧㄥˇ、ㄅㄧㄥ 繆ㄇ一ㄡˋ、ㄇㄡˊ 渾ㄏㄨㄣˊ、ㄏㄨㄣˋ、ㄍㄨㄣˇ 大ㄉㄚˋ、ㄉㄞˋ 胖ㄆㄤˋ、ㄆㄢˊ 屏ㄆㄧㄥˊ、ㄅㄧㄥˇ 渾ㄏㄨㄣˊ、ㄏㄨㄣˋ 胖ㄆㄤˋ、ㄆㄢˊ 相似字 「麓、轆、漉」，「幅、副」，「冀、翼」，「檢、撿、儉」，「鹹、緘」，「株、珠、姝、殊」，「纍、壘、疊」，「阡、芊、千」，「轄、豁」，「砌、沏」，「劈、癖、僻」 「幅、副」，「檢、儉」，「鹹、緘」，「株、珠、殊」，「纍、疊」，「阡、千」，「轄、豁」 詞性 「希冀」－同義複詞 「甘美」－同義複詞 圓「渾」－形容詞 右「轉」－動詞 「劈」面－動詞 「甘美」－同義複詞 圓「渾」－形容詞 「劈」面－動詞 修辭 類疊法－a.疊字 「甜甜的甘蔗甜甜的雨」 「肥肥的甘蔗肥肥的甜」 「胖胖的香蕉」 b.類字 「多少甘蔗，多少甘美的希冀」 「想牧神，多毛又多鬚」 c.類句 「甜甜的雨」 「肥肥的田」 「雨落在屏東肥肥的田裡」 類疊法－「甜甜的甘蔗甜甜的雨」 「肥肥的甘蔗肥肥的田」 「雨落在屏東肥肥的田裡」 轉化法－「一大幅平原舉起多少甘蔗， 多少甘美的希冀」 「一大張河床孵出多少西瓜， 多少圓渾的希望」 譬喻法－「雨是一首溼溼的牧歌， 路是一把瘦瘦的牧笛」 「路是一把長長的牧笛」 「屏東是最甜的縣」 修辭 轉化法－「肥肥的甘蔗肥肥的田」 「一大幅平原舉起多少甘蔗， 多少甘美的希冀」 「一大張河床孵出多少西瓜， 多少圓渾的希望」 「長途車駛過青青的平原， 檢閱牧神青青的儀隊」 「劈面撲過來/那海」 譬喻法－「雨是一首溼溼的牧歌， 路是一把瘦瘦的牧笛」 「路是一把長長的牧笛」 「屏東是最甜的