2015届二轮第十单元.ppt

2.在实践中追求和发展真理 (1)理解真理的特点 客观性 　真理的内容是客观的，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等 具体性 　任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 条件性 　任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理就会变成谬误 (2)认识的过程 反复性 　①从认识主体看，人们对客观事物的认识受到具体的实践水平的限制，受到不同立场、观点、方法、知识水平等条件的限制。②从认识客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程 无限性 　认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的 上升性 　从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升 总要求 　要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 　　【核心发散】哲学领域中有关主观性反映的几种表述 　　【方法技巧】　如何解答有关认识论的试题 　　设问方式： 　　①结合材料，说明认识对实践的依赖关系。 　　②运用实践与认识关系的知识分析…… 　　③运用实践的观点谈谈对……的认识。 　　④运用认识论的知识分析…… 　　答题模板： 　　实践特点＋实践与认识(来源、动力、标准、目的)＋真理与谬误＋认识过程(反复性、无限性) 　　1．实践是一种主观能动活动 　　[分析] 此观点割裂了实践客观性和主观性的统一，实践是一种主观见之于客观的物质性活动。 　　2．实践是获取认识的唯一途径 　　[分析] 实践是认识的唯一来源，但是人类获取认识的途径有许多。 　　3．真理与谬误相互包含 　　[分析] 真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，而谬误是不符合客观对象的认识，是错误的，二者有着明确的界限，不能相互包含。 　　例 [2013?新课标全国卷Ⅰ] 阅读材料，完成下列要求。 2012年6月，商务印书馆出版了《现代汉语词典》(第6版)，词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论，有的人反对，有的人支持。 反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为： 　　“拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语的污染。” 　　“我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂的语言。” 　　“文化有安全的问题，再国际化，也不能把自己的文字搞乱。” 　　…… 　　支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为： 　　“在对外开放条件下，字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用，而非简单地拒斥。” 　　“选录字母词只是对当下语言现实的承认，体现了语言使用的从简趋势，适应了社会生活变化的需要。” 　　…… 　　(1)《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展”。 　　(2)真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？ 　　[解析] 第(1)问考查认识论的有关知识。围绕“争论有利于认识的发展”这一结论，可从争论形成的原因、争论对认识发展的作用等角度作答，具体而言可以用影响认识的因素、认识的反复性、认识的无限性等知识组织答案。第(2)问是开放性设问，没有限定运用知识的范围。答题时应结合坚持真理面前人人平等这一原则，用坚持实事求是的科学态度、以理服人、尊重他人的权利、坚持真理的客观性等知识作答。 [答案] (1)①不同主体对同一现象会产生不同的认识，由此产生争论是正常现象。②真理与谬误往往相伴而行。受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定局限性甚至错误。③人们对事物的认识是一个不断发展的过程。通过讨论，不同看法得以交流和碰撞，有利于人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展。 (2)坚持实事求是的科学态度；以理服人而不以势压人；尊重对方发表意见的权利；避免语言粗暴、行为过激；勇于坚持真理、修正错误。 必修4 《哲学生活》 【体系概要】 把握一个核心：主观与客观的关系。 明确两个重点：唯物论与认识论。 理解三对关系：物质与意识的辩证关系，尊重客观规律与发 挥主观能动性的辩证关系，实践与认识的辩证关系。 区分四对概念：唯物主义与唯心主义、真正哲学与马克思主义哲学、运动与静止、真理与谬误。 理解五个概念：物质、运动、意识、实践和一切从实际出发(方法论)。 核心考点一 哲学及其派别 1．哲学的内涵 内涵 注意 　哲学是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一 　不能将世界观等同于哲学；并非所有的哲学都是科学的世界观与方法论的统一 　哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 　具体科学发展是哲学发展的基础，哲学为具体科学提供世界观和方