天窗评课稿.doc

天窗评课稿 篇一：张晶晶听《天窗》听评课稿 实验小学刘晓娟老师讲《天窗》听课实录 西金城小学 张晶晶 教学目标： 1.感悟文章精彩的段落，体会文中想象内容的作用，培养学生的想象力与创造力。 2.学习文中展示想象的方法，练习说话、写法，明白想象在写作中的作用。 教学重点： 学习文中展开想象的方法，练习说话、写法，明白想象在写作中的作用。 教学过程： 一、大脑体操，激趣导入。 老师在黑板上随手画一条曲线。 师：看到这条曲线，你能想象到什么？ 生1：起伏的山峰。 生2：爬行的毛毛虫。 生3：大海的波涛。 生4：音乐的旋律。 …… 师：看似普通的图形在大家的想象中显得异彩纷呈！老师不禁联想到了矛盾先生说过的一句话：“这小小一方的空白是神奇的！”这时你想到了？ 生：天窗。 二、品味美文，感悟写法。 1.品味美文 师：昨天，同学们一起走进了矛盾先生的天窗，我们学习了生字词，初步感知了课文内容，我们先来回顾下上节课内容。 PPT：出示填空“乡下人家在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做（ ）。当（ ）时和（ ）时，它就成了孩子们（ ）。” 生：乡下人家在屋顶上面开一个小方洞