二年级下册《19、最大的书》.ppt

19、最大的“书” 川川认真地问：“这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！” 雨痕 波痕 矿物 “有。你来看，这是雨点留下的脚 印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕； 还有这些闪光的、透明的，是矿物。它 们都是字呀！” 雨痕 矿物 我知道了“书”中的字指_________、 ________、 _________。 雨痕 波痕 矿物 川川又问：“这上面有图画吗？” 叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！” 岩石上的图画是指什么？ 最大的“书” 小组合作学习： 树叶 最大的“书” 贝壳 最大的“书” 小鱼 最大的“书” 　　“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！” 有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。 _________、_________、________都 是“书”中的画。 树叶 贝壳 小鱼 “这能说明什么呢？” “它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。” 后来…… 最大的“书” “读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底。 叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿 ……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！” 这本“书”里有这么多的知识，读了这本岩石书有什么用呢？ 最大的“书” 小组合作学习： 用处可大哩！它能告诉我 们，哪里埋着煤碳，哪里埋 着铁矿……把这本‘书’读懂， 就能为祖国找到更多的宝藏！ 铜矿、金矿、石油、有色金属等 铁矿石 最大的“书” 煤炭 最大的“书” “叔叔，您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢” 刨根问底 打破砂锅——问（纹）到底 比喻追究底细。 你能猜猜川川长大后想干什么吗？ 你喜欢课文中的川川吗？为什么？ （地质勘探队员） （好学好问） 最大的“书” 小组合作学习： 评点总结： 最大的“书” 这节课我们共同努力读了这本最大的“书”，我们知道了：…… 其实我们大自然中，还有许多这样的“书”呢？ 读懂它就知道它的出现预示着晴天的到来; 高积云 胡杨树林 读懂它顺着它的身子挖下去，就能找到地下水。 其实老师也是一本书，我脸上的皱纹告诉你们我已不再年轻，我的穿着打扮告诉你们社会在不断地发展…… 会写的字 册岩宝趴印刨 埋陆铁质厚底 最大的“书” 册 册 独体结构 （一册） 第一册 上册 下册 册子 点名册 丿 册 朋 （ ） （ ） 一册 朋友 岩 山 上下结构 （岩石） 岩洞 岩层 岩画 花岗岩 岩羊 岩 岸 （ ） （ ） 岩石 河岸 宝 宀 上下结构 （宝藏） 宝贝 宝贵 珠宝 宝物 趴 左右结构 （趴下） 趴着 趴窝 趴桌子  趴 扒 （ ） （ ） 趴下 扒开 印 卩 左右结构 （脚印） 手印 印度 印章 心心相印 刨 刂 左右结构 （刨根问底） 追根问底 刨土 刨开 刨地 刨坑 包 刨 袍 跑 （ ） （ ） （ ） （ ） 书包 刨根问底 长袍 跑步 埋 土 左右结构 （埋藏） 埋头苦干 埋没 埋伏 掩埋 里 埋 理 哩 （ ） （ ） （ ） （ ） 家里 埋藏 道理 好哩 陆 左右结构 （陆地） 大陆 陆军 陆路 阝 陆 路 （ ） （ ） 陆地 走路 铁 钅 左右结构 （铁矿） 铁水 铁人 铁丝 铁路 铁石心肠 失 铁 （ ） （ ） 失败 铁矿 质 半包围结构 （地质） 品质 质量 质问 体质  厚 半包围结构 （厚厚的） 厂 厚礼 厚爱 厚重 厚道 厚 原 （ ） （ ） 厚厚的 草原 底 半包围结构 （刨根问底） 海底 家底 底下 水底 到底 广 底 低 （ ） （ ） 海底 高低 题目中最大的“书”指的是什么？ 为什么“书”要加引号呢？ 想一想 最大的“书” 2、默读