ICU患者的心理护理效果(定稿)_new详解.doc

毕 业 论 文 题 学生姓名 　学号 入学时间 　专业 指导教师 试点 重庆广播电视大学璧山分校 重 庆 广 播 电 视 大 学 年月日1．任务书……………………………………………………………（ ）．……………………………………………………………（ ）．提纲………………………………………………………………（ ） ．论文提要……………………………………………………（ ） ．论文正文……………………………………………………（ ） ．参考文献………………………………………………………………（ ）．…………………………………………………（ ）．……………………………………………………………（ ）．………………………………………………………………（ ） 专 业 护理 指导教师 雷琪 职 称 讲师 毕业论文（设计）的内容及要求： （可附另页） 完成毕业论文（设计）的选题立项 指导学生收集数据资料，以备完成论文设计 制定论文框架结构 对毕业论文进行指导和评估 上述内容均需严格按照进度计划表进行并限期完成 毕业论文（设计）进度计划： 1、期限：自 2015 年 1 月 15日起至 2015 年 5 月 15 日 2、具体进度安排： 时 间 完 成 内 容 2015. 1. 15至 2015. 1 . 31 论文选题，及撰写写作提纲 2015. 2. 1至 2015. 2 . 28 撰写论文初稿 2015. 3 . 1至 2015. 3.31 指导教师评阅，撰写二稿 2015. 4 . 1至2015. 5. 15 修改论文与定稿送审 毕业设计(论文)教师指导记录表 重庆广播电视大学 试点单位 重庆市劈山广播电视大 指导教师 雷琪 学生姓名 潘玲 学号 1351201207284 专业 护理学 第一次指导 指导时间：2015.1.15—2015.1.31 指导内容：主要的内容是完成选题，确定论文的题目，完成选题后学生布置第一阶段的任务，收集与本身设计相关的设计资料。 第二次指导 指导时间：2015.2.1—2015.2.28 指导内容：检查学生对资料的收集情况，为了完成更好的完成设计，规定每个学生写出写作提纲。 根据提纲写出初稿，并对初稿进行批改。 第三次指导 指导时间：2015.3.1—2015.3.31 指导内容：对学生进行个别指导，完成第二次指导，针对个别的问题辅导，提出存在的问题和不足，修改意见， 直到最终完成论文的修改。 第四次指导 指导时间：2015.4.1—2015.5.15 指导内容：对学生再次提出存在的问题和不足，反复提出修改意见， 直到最终完成论文。 论文提纲 1 资料与方法 1.1 对象 1.2 方法 1.3 效果评定 1.4 统计学处理 2 结果 3 讨论 3.1 ICU重症监护患者的心理问题分析 3.2 ICU患者的心理护理 4 结论 ICU患者的心理护理效果分析 摘要 目的：探讨重症监护患者的心理特点和心理护理的有效方法。方法: 选取20014年1月份到2015年1月份我院ICU 收治的150名重症患者，随机分为两组，对照组采用常规重症护理措施，观察组在以上的基础上根据患者不同的病情，在治疗的不同阶段，给予不同心理护理的方式，最后进行回顾性分析，两组治愈、好转、无效及死亡患者例数。结果: 两组患者治愈、好转、无效及死亡率差异有统计学意义( P ＜ 0. 05) 。结论: 给予心理护理干预对患者的焦虑情绪均有明显积极影响，提高ICU 患者临床护理质量，有助于远期康复效果。 关键词：重症监护；心理反应；心理护理；信任 随着医学科学的发展,重症监护病房不断完善,使许多重症患者入住监护病房,给予生命体征的监测及及时有效的救治和护理,使更多的重症患者的生命有了救治的希望。但危重患者的心理问题是现代医学需要研究的一个新课题。这就要求监护病室的护士要善于观察发现患者的心理问题,采取积极有效的应对措施,给予良好的心理护理[1]。 1 资料与方法 1.1 对象 选取2014年1月至2015年1月来我院就诊的150 名ICU的患者，其中男55 例，女95 例，年龄在20－78 岁之间，平均年龄为45.4 岁，随机分为对照