中学武术说课稿文案.doc

第一届全国中小学体育教师教学技能比赛模拟文案 少年拳（2）马步横打—并步搂手—弓步推掌 尊敬的各位评委专家：您们好！ 我叫@@@。今天我抽到的教材内容是武术：少年拳（2）马步横打—并步搂手—弓步推掌 下面汇报我对这个教学片段的教学构思和组织教学的模拟上课 教 学 内 容 武术少年拳（2）马步横打—并步搂手—弓步推掌 教学 目标 通过学习马步横打、并步搂手、弓步推掌，使大部分学生基本学会：手法、步法、身法的协调配合，体验少年拳中的“精、气、神！”发展灵敏等身体素质，培养学生刻苦、勇敢顽强优良品质。 教 学 重 点 手法、步型眼法配合 教 学 难 点 动作连贯协调 教学 过程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 与?要 求 时间 主 要 模 拟 说 课 过 程 （教师）完整示范“马步横打-并步搂手—弓步推掌” 【马步横打】左脚向前落步，脚尖内扣，左拳收抱于腰侧，右拳臂内旋向右后伸直，在向左转体90度成马步的同时，向前平摆横打。眼看右拳前方。(如图) 【并步搂手】右脚向左脚并拢下蹲，右拳变掌直接向右小腿外侧下搂，至右小腿旁变勾手继续后摆停于体侧后方，勾尖向上。眼看右方 【弓步推掌】向左转体90度，右脚前上一步成左弓步；同时右勾变拳收抱于腰侧，左拳变掌向前推出，掌心向前。眼看前方。 1【巩固提高】基本手型、步型动作（精讲多练、镜面示范 位置：前、中、侧面） 组织：学生四列横队错位站立，统一指挥下、集体基本动作练习 A:手型：（自编手型操）抱拳礼！1—击掌抱拳！2—双手冲拳3—头上摆架掌4—勾手 B:步法：（站桩静练—秒表记时）马步、弓步 （重点：两脚的间距、大小腿折叠的角度） C:步型：1、并步下蹲 2、上下动作配合练习（重点：右勾手、横打、推掌练习） 要求：1、横打拧腰配合右侧臂发力2、后勾五指尖与腕部发力3、掌心发力推出（示范） 2．【分组练习】分组串联练习 要求：动作规范、方向准确、劲力突出 a：在小组长带领下进行动作的串联练习（要求：喊出动作的名称） c: 分组练习：马步横打（横打的部位）弓步推掌 重点：重心转换 b：巡回指导、观察、小组对比练习 教师指导与评价 3.【检查与反馈】（教师集合手势）学生集体练习动作，教师检查学习情况 攻防技法 ：冲拳、横打、格挡 内容：1.老师与学生配合演示2-3动的实战方法 2.学生相互模仿、体验。（两人一组互换角色体验与探究） 目的：了解动作的防身价值，从而渗透武德教育。 教法：演示法、合作法、观察法。 要求：1、教师提示安全与保护，学生互帮互学。 流程三【指挥下的集体完整动作练习】请一名优秀生示范、集体练习！ （简评） 今天这节课，我们都有收获！大家都能完成望月平衡跃步冲拳动作，由于腿部负担量较大，请大家跟随老师一起用双手按摩大腿、叩击小腿放松，简短小结。 布置课后作业：希望回家网上查询武术运动的相关知识。师生抱拳礼互道别！ 本次课预计练习密度38%左右 平均心率130次/分钟 模拟上课到此结束！感谢评委指导！（抱拳礼） 1、辅助纠错与攻防技法体验 错误纠正 动 作 易犯错误 指导纠正方法 马步横打 （手型）横打无力，摆幅过大、横打动作用力不突出，左架掌动作不够舒展，肘关节易弯曲，掌心没有向上； （步型）马步脚尖外展，双膝不在同一直线；弓步与马步动作混淆 （眼神）眼未直视右拳前方或向左看 1、落步时两脚内扣，右拳内旋向右后伸直，在向左转体90成马步的同时，向前平摆横打。 并步搂手 （手型）右臂向后勾手不明显，肘关节弯曲。 （步型）并步与勾手未同时完成，双脚未并拢。 （头部与眼神）并步时向左摆头或低头 1、右手变掌摆至右正前方，直接向右小腿外侧下搂，至右小腿旁再变勾手继续摆停于体侧后方。 2、体会原地勾手练习，提示靠手腕发力 弓步推掌 （手型）右勾未变掌收至右腰侧，左掌前推用力不明显。 （步型）左脚向前上步过小或过大，导致弓步变形 （头部与眼神）向左摆头不够或眼未向左前方看 1、体会原地推掌练习，注意顺肩，拧腰发力。 2、完整练习，提示右勾变掌收于腰，反复体验上步的最佳距离。 第一届全国中小学体育教师教学技能比赛模拟文案 少年拳（3）搂手勾踢——缠腕冲拳 尊敬的各位评委专家：您们好！ 我叫@@@。今天我抽到的教材内容是：少年拳（3）搂手勾踢——缠腕冲拳 ，下面向您汇报我对这个教学片段的教学构思和组织教学的模拟上课 教 学 内 容 武术少年拳（3）搂手勾踢——缠腕冲拳模拟上课 教学 目标 通过学习搂手勾踢、缠腕习冲拳，使大部分学生初步掌握动作，了解拳法中的攻防意义，发展灵敏等身体素质，培养学生崇武尚德的精神 搂手勾踢重难点：分掌、搂手与勾踢协调配合 缠腕冲拳——重难点：缠、拉、转连贯 教学 过