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二次函数的应用(导学案)90402601003s
李 老 师
学
生
辅
导
教
学
案
教导处签名:
日期: 年 月 日
学生姓名:
学生 学校 年级 九年级 教师 李 飞 授课日期 授课时段 课题 二次函数的应用 重难点 各种知识的综合运用 课堂评价 一、学生评价:
○非常满意 ○满意 ○一般 ○差
留言: 二、教师评定:(评价分数上不封顶,它只代表这次课学生参与度,分数越高,代表课堂效果越好)
上次作业完成情况:
本次课上课情况:课堂评价累计分:
本次课评价分: 作业布置 ①当堂未完成的任务
②复习本节课的主要知识点 教师留言 家长意见
签名: 日期: 年 月 日
课题:二次函数的应用 第 课时 累计 课时 学习过程 学习流程\内容\方法 学习要求\笔记\演练 一、导入:复习导入
二、目标解读(2分钟):
1、与一次函数结合问题
2、判定函数类型问题
三、夯实基础(0分钟):
四、能力提升:(80分钟):
【知识点一:与一次函数结合问题】
当堂练习
【知识点二:判别函数类型问题】
当堂练习
五、总结梳理(10分钟):教师引导、学生自我小结:
时间:2分钟
目标要求:师生共同解读学习目标
反思:
自主指导:
自学夯实基础及例1
疑难点用双色笔表示
合作要求:①互查互检组内成员演练成果及自行修正;
②观察大黑板展演成果,快速查找问题,组长记录问题;
③交流新思路、新解法、新拓展.
展示注意:
要求:
有序展示,大胆展示,思维严密,表述清晰!
每组展示不超过5分钟,超时扣2分基本分。
评价:分层合作,任务完成可评满分10分。其他按照ABCDE分别给予10-8-6-5-4等级给分。
听展:5分
纠错质疑和评价组每人次加1分,
提出有意义的问题;总结有价值结论加2——5分
3
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