五年级下册英语导学案第14课.doc

学习内容 Lesson 学习目标 ”单词 talk, quiet, noise, should, shouldn’t. 2.掌握“四会”短语 read in bed, talk in the library, make a noise, keep quiet. 3.掌握”三会“词语：on time, habit, carefully. 4.能熟练掌握并灵活运用句型 ： We /They/She should(shouldn’t)... 重难点 2.能灵活运用should, shouldn’t来规范自己和他人的言行。 课前准备 导 学 过 程 共（ 3 ）课时 第（ 1 ）课时 教师复备栏或 学生笔记栏 预习引导 明确要点 （8分钟） 1. 2. 学习should, shouldn’t将以上短语运用于其中练习说话，如：You should keep quiet in the library. You shouldn’t talk in the library. 自学探究 疑难研讨 （10分钟） 1’t的用法。 2、看68页图文，小组合作试着翻译Let’s practice (I)中的句子。找出不懂的词语老师点拨。 be late for... .......迟到 on time按时 habit习惯 carefully仔细地 注意at the table 与on the table 的区别。 根据生活实际用should, shouldn’t 填空。 成果展示分层精练 （10分钟） 1 2、报告填空情况并试读； 3、小组互评并试着翻译句子； 4、老师点评纠错。 检测反馈当堂达标 （5分钟） 1 在床上读书____ 保持安静____ 制造噪音______ 在图书馆谈话_______ be late for school______ on time_____ a good habit______ at the table______ talk in the class______ listen to the teacher carefully______ 拓展延伸（3分钟） ’t(全写)____ careful(副词)____ They should talk in the class.(变否定句) _______________ ( )There is a book at the table.(改错)______ A B C ( )We are reading books on the table.(改错)______ A B C 盘点收获（学生）（4分钟） 课后反思（教师） 学习内容 学习目标 ’s bad for ... If you tied, stop reading . 3 巩固句型：You/He/She should/shouldn’t... 重难点 ’t 来提出对别人的劝告和对自己行为的约束。 2.熟练掌握本课对话。 课前准备 导 学 过 程 共（ 3 ）课时 第（ 2 ）课时 教师复备栏或 学生笔记栏 预习引导 明确要点 （8分钟） 自学探究 疑难研讨 （10分钟） ’t... . It’s bad for ... .(be bad for... 对......有害) If you’re tied, stop reading . (stop doing sth.停止做某事) 成果展示 分层精练 （10分钟） 检测反馈 当堂达标 （5分钟） 拓展延伸（3分钟） ’s bad at your teeth.(改错)____________ A B C （ ）I want read in bed.(改错)_____________ A B C （ ）You should read on the table.(改错)__________ A B C 盘点收获(学生)（4分钟） 课后反思（教师） 学习内容 Lesson 14 Have a good habit ! 学习目标 复习should/shouldn’t的用法及单词短语。 2.学说韵文，情景表演，提高运用英语的能力。 3.理解练习二的内容。 重难点 should及shouldn’t运用的场合。 掌握练习二中的短语。 课前准备 教师准备录音机和