第六次作文：作文拟题技巧.ppt

练一练 近十年的学习生活几乎天天和书籍打交道。最近一单元又学了许多与读书有关的文章，拿起你的笔来，写下你的读书故事，让同学们分享你读书的喜怒哀乐，或发表你对读书的独特感悟、体验和见解，请以“读书”为话题写一篇不少于600字的文章。 　　 　　1、题目可自拟，也可参考以下题目： ①读万卷书行万里路 ? ②读书使人________________（可填充实、快乐等等） ③我和书的故事 2、文体特征要突出。 3、主题力求深刻。 [写作点拨] 作文题目犹如人的眼睛，点靓明眸“迷人眼”常常可以使作文“一名惊人” 话题作文的特点 1、破题解疑：话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。话题作文的“话题”是谈话的中心，它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围，写一篇与其相关的文章，或记叙，或议论，或说明，或其它形式都可。  2、举例说明：人的一生是不断获取的过程，获取生命，获取健康，获取知识，获取财富，获取经验，获取教训，获取荣誉，获取友情……人们对“获取”往往有不同的追求，“获取”的途径也不尽相同。人生是丰富多彩的，“获取”也是多姿多态的，“获取”的过程，不仅展示了人生的态度，而且包含着人生的哲理。 请围绕“获取”这个话题写一篇文章，可以叙述经历，可以抒发情怀，可以发表议论。 3、揭示特点：由此我们可以看出，话题作文最明显的特点就是内容熟、范围广、形式活。 拟题要求：准确、简洁、新颖、文采 拟题常见错误： 把话题当文题，毫无个性； 题目缺少新意，无创造性； 题目不精练，冗长呆板； 横空出世，与内容毫无关联； 大而无当，放之四海皆准。 1、话题≠文题 有些同学在拟题时摘取话题中的请以“XX”为话题中的“XX”为题目。其实话题中作文中的话题、提示语和要求三部分是完整的统一体。话题是确定写作内容的依据。提示语的作用有三：一是开启写作思路；二是暗示写作方向；三是限制写作范围。要求一般是对文体、字数、写作角度等的规定。 像我们前面列举的例1，话题“获取”就是写作内容的依据，拟题时切忌以“获取”为题。前面一段“获取XX”之类的提示语，它就指明了可以从获取生命、健康、知识、财富等诸方面去写，它既给我们圈定了一个写作的大范围，又给我们打开了思路之泉。但要特别注意的是万万不能把提示语抄进你的作文，那会严重影响考分的。 话题作文指要 2、话题题目 题目小，文章的切口就小，就便于写深写透，避免内容空泛。话题和话题提示语的范围一般较为宽泛，如果从大范围拟文题就很难驾驭，主题也不深刻，例如《梦》这个话题范围太广，无从下手。换成《与嫦娥通信》、《美梦成真》、《多梦少年》就有具体切入角度。文体靓丽，文自生辉！ 3、话题=题意 话题作文拟题的题意要与话题意思一致，不能在小角度的切入时变换了方向。如2002年某市中考作文是以“水”为话题进行写作，有的同学记得“女人是水做的”这句话，就拟题为《柔弱的女人》、《我的妈妈》《我的阿姨》；有的用“水”的引申义“质量差，水货”的意思拟题，写成《可恶的劣质牛奶》、《水货钢笔引起的风波》等，弄得阅卷老师苦笑不得。 分析下面几组标题，试总结拟题有何特点 1.以“语文课”为话题，《多味的语文课》、《虚构的语文课》、《语文课剪影》、《语文课之我见》 2．“诚信”话题——《众里寻它千百度》 3．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》 4．“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 5．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 6．“理解”话题——《对面的老师看过来》 7．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》 8．“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》 9 “团结”话题——《1+1＞2 》 10．“品德”话题——《忍让≠懦弱》 . 11．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》 12．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》 13．“生命”话题——《白云·夕阳·歌声》 14．“乡情”话题——《那河·那船·那人》 15．“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》 16. 《我渴望老师的“阳光”》（适用于关爱、帮助、理解类话题） 17. 以“树”为话题----《树的“叹息”》。 18.《直面挫折 化解痛苦》 （适用于“挫折”类话题） 19.以“挫折”为话题《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》 话题作文拟题技巧 一、添加成分法 ——在话题或话题中心词的前后加上修饰、限制、阐释等成分，构成作文的题目。 以“感动”为话题，