初二政治第2课第2节过富有情趣的生活.doc

教案1.初二政治第2课第2节---过富有情趣的生活内容标准 一1.5? 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 三1.1? 正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。 三1.3? 正确认识生活中的困难与逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。 教学目标 （一）情感、态度、价值观：正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。 （二）能力：分清情趣的雅俗，提高独立思考、正确判断的能力，掌握培养高雅情趣的途径。 （三）知识：掌握培养高雅情趣的途径；正确认识和把握好奇心和从众心理。 教学内容分析 本项目是在学生明确高雅情趣的重要性的基础上，根据中学生的现实情况和实际需要，引导学生通过树立乐观的生活态度、增强好奇心、把握从众心理、丰富文化生活等途径培养高雅情趣，过充实而富有情趣的生活。共包括四个层次：以乐观的态度对待生活；增强好奇心，培养广泛兴趣；避免盲目从众，杜绝不良嗜好；丰富文化生活，提高审美能力。 丰富多彩的现代生活需要中学生全面发展，提高生活品位。而初中学生世界观、人生观尚未形成，从众心理比较重，容易出现盲目从众现象；好奇心较强，往往不能很好地把握；好学习、善模仿，而独立思考、判断是非的能力较差，自我控制能力不强，往往容易随波逐流。这些特点往往会带来一些不良的后果，甚至出现道德失范乃至违法犯罪。所以要教会学生在生活中分辨情趣的雅与俗，树立积极乐观的生活态度，培养良好的行为习惯，这是非常重要的。 掌握培养高雅情趣的途径是本课时的教学重点，如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理是本课时的教学难点。 教学准备 学生准备：搜集有关体现高雅生活情趣的典型事例名言等；排练小品。 教师准备：调查、了解学生的日常行为表现，教学中做到心中有数，有的放矢。 教学活动 环节一：导入新课 展示课件1：播放歌曲《多么美》 火红的朝阳多么美，多么美， 盛开的鲜花多么美，多么美， 像朝阳、像鲜花，我们的青春多么美。 飞驰的骏马多么美，多么美，奔腾的江河多么美，多么美， 赛骏马、赛江河，我们的理想多么美。 师生共同欣赏，在优美的歌声中导入新课。 展示课件2：阅读感悟 邓小平同志的一生几番沉浮，却始终怀着坚定的共产主义信念。“文革”期间，他受到迫害，被送到江西省新建县拖拉机厂劳动，他以饱满的热情投入工作。他恢复正常工作后，也趁工作之余打打桥牌、爬爬山、游游泳。遇到重大足球比赛，他还是一个热心观众。邓小平晚年的时候，一些外国客人还向他请教长寿的秘诀。 从材料中，我们得到哪些启示？ （学生讨论，教师总结） 教师：我们只有热爱生活，学会从身边寻找快乐，从学习、工作、生活中寻找乐趣，才能拥有高雅的生活情趣。那么，如何才能拥有高雅情趣呢，这就是我们这节课要学习、探讨的话题。 板书：过富有情趣的生活。 环节二：共同探究 展示课件3：大家谈 情趣有雅俗之分，高雅的生活情趣有益于我们的健康成长，庸俗的生活情趣必然会成为我们健康成长的一个拦路虎，那么如何才能拥有高雅的生活情趣呢？ （学生畅所欲言，尽情献计献策。可以围绕学习、生活两个方面展开讨论，教师总结） 教师：从同学们的发言来看，同学们或多或少都有自己这样或那样的方法，怎样才能到达健康成长这一目的呢？ 展示课件4：快乐列车 1. 通过生生互动、师生互动，让学生畅谈拥有高雅情趣的方法。（学生以小组为单位、派代表发言完成这一活动） 2. 学生边互动边回答，教师将学生采用方法归类板书。 （学生讨论回答，教师总结） 展示课件5：心灵感悟（归类板书） 激发兴趣爱好，多问为什么。 经常笑口常开，合理地宣泄自己的情绪。 多与同学交流，多参加集体活动，多读书。 热爱生活，热爱人生，以宽广的胸怀对待生活。 提高自己的品德修养，树立远大的理想，努力学习科学文化知识。 教师：快乐列车满载着同学们的智慧和爱心，缓缓驶回了车站，同学们说得非常精彩，为有烦恼的同学无私奉献了这么多好办法！在人生道路上，可能还会出现一个又一个的拦路虎，我们战胜拦路虎的方法也将不断的扩充和完善。 展示课件6：多彩的生活 ? 讨论：三幅插图给我们什么启示？ （学生自由讨论，教师总结） 教师：高雅的情趣不是天生的，情趣来源于对生活的热爱。每一个人要全面发展自己，仅靠书本知识还不够，我们应拓展文化生活的领域，积极参加各种文体活动，亲近大自然，提高审美能力和欣赏水平，才能在日常生活的小事中将自己的情趣培养得更加高雅。 板书：丰富文化生活? 提高审美能力。 展示课件7：生活剧场 王亚静是一个非常文静的女生，大家都非常喜欢她。电视剧《还珠格格》播出后，剧中的小燕子成为她模仿、追随的对象。一向文静的她故意疯疯癫癫，搞一些夸张的