- 1、本文档共27页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
同学们好! 郑瑄 zhengxuansky@163.com QQ:150617895 第七讲 领略、品味与赏析——以2015年浙江省中考数学试题为例 How to solve it ——在解题中学会解题 [美] G ? 波利亚: 《How to solve it. 怎样解题——数学思维的新方法》 新定义重在理解 新研究彰显能力 宁波市近年来中考 “新定义”试题领略…… (2007?宁波第27题,全卷27题)四边形一条对角线 所在直线上的点,如果到这条对角线的两端点的距离 不相等,但到另一对角线的两个端点的距离相等,则 称这点为这个四边形的准等距点.如图l,点P为四边 形ABCD对角线AC所在直线上的一点,PD=PB, PA≠PC,则点P为四边形ABCD的准等距点. (1)如图2,画出菱形ABCD的一个准等距点. (2)如图3,作出四边形ABCD的一个准等距点(尺规作图,保留作图痕迹,不要求写作法). (3)如图4,在四边形ABCD中,P是AC上的点,PA≠PC,延长BP交CD于点E,延长DP交BC于点F,且∠CDF=∠CBE,CE=CF.求证:点P是四边形AB CD的准等距点. (4)试研究四边形的准等距点个数的情况(说出相应四边形的特征及准等距点的个数,不必证明). 新定义问题 新定义问题 ( 2011?宁波第25题,全卷26题)阅读下面的情景对话,然后解答问题:老师:我们新定义一种三角形,两边平方和等于第三边平方的2倍的三角形叫做奇异三角形.小华:等边三角形一定是奇异三角形!小明:那直角三角形中是否存在奇异三角形呢? (1)根据“奇异三角形”的定义,请你判断小华提出的命题:“等边三角形一定是奇异三角形”是真命题还是假命题? (2)在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=,AC=,BC=,且,若Rt△ABC是奇异三角形,求; (第25题)ABCDEO (3)如图,AB是⊙O的直径,C是⊙O上一点(不与点A、B重合),D是半圆ADB的中点, C、D在直径AB两侧,若在⊙O内存在点E,使得AE=AD,CB=CE.① 求证:△ACE是奇异三角形; ② 当△ACE是直角三角形时,求∠AOC的度数. A B C D E O 新定义问题 (2012?宁波第25题,全卷26题)邻边不相等的平行四边形纸片,剪去一个菱形,余下一个四边形,称为第一次操作;在余下的四边形纸片中再剪去一个菱形,又剩下一个四边形,称为第二次操作;…依此类推,若第n次操作余下的四边形是菱形,则称原平行四边形为n阶准菱形.如图1,?ABCD中,若AB=1,BC=2,则?ABCD为1阶准菱形. (1)判断与推理: ①邻边长分别为2和3的平行四边形是 阶准菱形; ②小明为了剪去一个菱形,进行了如下操作:如图2,把?ABCD沿BE折叠(点E在AD上),使点A落在BC边上的点F,得到四边形ABFE.请证明四边形ABFE是菱形. (2)操作、探究与计算: ①已知?ABCD的邻边长分别为1,a(a>1),且是3阶准菱形,请画出?ABCD及裁剪线的示意图,并在图形下方写出a的值; ②已知?ABCD的邻边长分别为a,b(a>b),满足a=6b+r,b=5r,请写出?ABCD是几阶准菱形. 新定义问题 (2013?宁波第25题,全卷26题)若一个四边形的一条对角线把四边形分成两个等腰三角形,我们把这条对角线叫这个四边形的和谐线,这个四边形叫做和谐四边形.如菱形就是和谐四边形. (1)如图1,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠BAD=120°,∠C=75°,BD平分∠ABC.求证:BD是梯形ABCD的和谐线; (2)如图2,在12×16的网格图上(每个小正方形的边长为1)有一个扇形BAC,点A.B.C均在格点上,请在答题卷给出的两个网格图上各找一个点D,使得以A、B、C、D为顶点的四边形的两条对角线都是和谐线,并画出相应的和谐四边形; (3)四边形ABCD中,AB=AD=BC,∠BAD=90°,AC是四边形ABCD的和谐线,求∠BCD的度数. 新定义问题 (2014?宁波第25题,全卷26题)课本的作业题中有这样一道题:把一张顶角为36°的等腰三角形纸片剪两刀,分成3张小纸片,使每张小纸片都是等腰三角形,你能办到吗?请画示意图说明剪法.我们有多少种剪法,图1是其中的一种方法:定义:如果两条线段将一个三角形分成3个等腰三角形,我们把这两条线段叫做这个三角形的三分线. (1)请你在图2中用两种不同的方法画出顶角为45°的等腰三角形的三分线,并标注每个等腰三角形顶角的度数;(若两种方法分得的三角形成3对全等三角形,
您可能关注的文档
最近下载
- 供方评价表(物流服务).docx VIP
- 给排水国标图集-02S404:防水套管.pdf VIP
- Unit3ComparisonandContrast市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
- 60kW-258kWh磷酸铁锂储能系统项目方案书.pdf
- 数量指标 质量指标 时效指标 成本指标.xls VIP
- 2024年联通新融合发展技能竞赛(业务管理及稽核赛道)试题库(含答案).docx
- 江苏开放大学维修电工第3次形考作业答案.pdf
- 2023冠状动脉造影日间手术专家共识(完整版).pdf
- DB51/T 2919-2022FDIS古树名木养护和抢救复壮及管理技术规程.pdf
- BS EN 16314-2013 国外国际规范.pdf
文档评论(0)