第23课：难忘的一课详解.ppt

词语解释： 闽南：我国的福建省简称为闽，闽南即指福建省的南部。 闽南语：起源于闽南地区，主要分布在闽南地区和台湾地区。 光复：指收回失去的领土、统治或事业，也指恢复已亡的国家。 诸葛亮：三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。 这是一个反问句，“这句最简单的话”即“我是中国人，我爱中国”。意思是说：没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情了。用反问句，更加强调了只有“我是中国人，我爱中国。”这句话最能表达作者此时的全部感情。 做一做： 1.有感情地朗读课文。 2.课后搜集更多有关宝岛台湾的资料，与同学交流交流，加深对它的认识。 * 我是中国人，我爱中国 强烈的民族精神， 浓厚的爱国情意 填空： 在礼堂里，作者看到了 、 、 、 。 通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到 台湾人民强烈的 和深厚的 。________________________是全文的中心 句。表达了作者 的思想感情。 孔子 诸葛亮 郑成功 孙中山 民族精神 爱国情意 强烈的民族精神和爱国 我是中国人,我爱中国. 　　“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。我们都应该有一颗中国心！ * 衷心祝愿 祖国早日统一！ * 谢谢大家！ * 阿里山 * 日月潭 * 莲雾 * 芭乐 番石榴 * * 资料：台湾 台湾自古以来就是中国的领土。 历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。 1661年郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的台湾 1894年日本向中国挑衅引发“中日甲午战争”。 1895年台湾被迫割让给日本。 台湾被日本整整统治了50年， 在这50年中，台湾人民受尽屈辱和欺凌 不许说中国话，不许学中国文字！ * 隍城小学2014年秋季优质课评比活动23.难忘的一课  人教版五年级上册执教：金伍琴 2014年12月16日 谁给作者上的难忘的一课？这难忘的一课的内容是什么？为什么这么令人难忘？这些问题大家想不想知道啊？请大家赶紧打开课本,自由地朗读课文。 自读要求： 首先用你喜欢的方式认识本课的生字新词。 “我是中国人，我爱中国！” 这句话在文中出现了几次？请你用波浪线划出来，并读一读。 这句话每次都在什么情况下出现的？ 从这句话中你体会到了什么？ * 闽南 闽南语 诸葛亮 崇高 mǐn chóng zhū 停泊 港口 吃力 光复 真挚 崇高 敬意 统治 国语 准许 浓厚 * 第一次出现： 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： “我是中国人，我爱中国”！ 他写得很认真，也很吃力。 * 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： “我是中国人，我爱中国”！ 他写得很认真，也很吃力。 从这些词语中你看出了什么？ (“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。) 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： “我是中国人，我爱中国！” 他写得很认真，也很吃力。 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热而真挚的心。 （表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。） * 第二次出现： 我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国！” * 儒家的至圣先师 ——孔子 * “鞠躬尽瘁， 死而后已” ——诸葛亮 * 收复台湾的 民族英雄 ——郑成功 * 中国民主革命的 伟大先行者 ——孙中山 * 小礼堂 * 看着看着，我的眼睛不觉湿润了， 这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！ 1.“我”这时是怎样的感受？ （激动