课本剧的排演课件.pptVIP

课本剧的排演 演员基本功之一： 自我介绍 自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。 名字 哪里 爱好 希望 Show Time——第一回合 每个同学依次介绍自己 Tips 声音洪亮，面带微笑 内容充实，要点完备 言谈自信，落落大方 演员基本功之二 才艺展示 歌曲、舞蹈、乐器书法、绕口令、评书等。 展示自我，脱颖而出 形象提升，加深印象 Show Time——第二回合 个人才艺展示 总结 经过两个回合的较量，同学们展示了自己的实力，给同学、给老师都留下了深刻印象，也为我们的兴趣课堂开了个好头。 接下来我们一起了解一下课本剧的相关知识。 课本剧是学校师生共同编写、排练的以所学课文、学校生活为素材，通过创设情景，角色模拟，展示升华课文主题思想和故事情节，反映学校生活、学习的一种话剧表演形式。 它对于活跃班级文化生活、寓教于乐，培养学生的创新精神和参与能力，提高他们全面深刻地学习理解、感悟掌握课文内容的自主想象创造力，有着不可替代的作用。如今，在推进语文课改，推行素质教育的小学语文课堂，课本剧表演正独领风骚，成为一道亮丽的风景。 课本剧的选材1、 课文内容2、 学校生活 明确编演步骤及要求 课本剧的编演，要有一定步骤，编演程序分为选、读、编、演（包括排练、演出）、评五个步骤，其中每步相应地有具体要求。 选 要选较生动的、学生感兴趣的记叙性课文，如《雷雨》、《守财奴》、《皇帝的新装》等。所选课文不一定要很长（如选《蚊子和狮子》），长课文也不一定要全演，可选其中一个层次（如《古代英雄的石像》）。无论长短，所选课文要求情节性要强，人物性格要鲜明。这一过程要让学生充分讨论后再决定，使学生充分参与，以调动其积极性。 读 要改编课文，就必须对课文有深入理解，这就需要引导学生多读，研读课文、推敲语言文字、体会人物情感，使其知背景、明主题、熟内容。只有清楚这些，才能更好地体会揣摩人物富有个性的语言，才能更好地塑造人物形象。因为人物的性格总是与特定的历史背景相联系，为表现主题服务的。此步骤可发动学生到图书馆、网上等查阅有关资料，教师也可多多提供，师生间、生与生间要互相沟通，多多交流。 编 做这一步，要明白： 1.改编课本时，人物对话和舞台说明可适当增删，还可做变动。但无论增删或变动，都既要适合于剧情发展及人物性格的需要、为主题服务，又要适合舞台演出。 2.对课文里一些能突出人物性格的对话及有关动作要在剧本里体现，注意突出其作用。 演 包括排练和演出。排练时，要注意全体学生语文素质的提高，可分为多个小组，使学生人人都有参与活动的机会，各小组也可根据实际，对剧本稍作修改。演出时注意两点： 1.舞台布置及道具应从简，不能人为造成演出的难度。如《摆渡》船可虚拟；《七根火柴》中熊熊燃烧的篝火，则可用几块泡沫裁成火苗的形状，再涂上红、黄广告色，绘成火的样子即可。 2.人物对话的表演是重点，应掌握好语调、语气、速度、节奏等，最大程度地为突出人物性格、推动情节发展服务。 分组作业 以小组为单位，自主排练《守财奴》。 * * * * * * * * * * * * 每个人对名字都一套特殊的说话（自己去挖掘，能让别人记忆深刻就好），这样可以在短时间吸引别人对你的注意。 来自哪里，最好说下家乡的特点。 自己的性格、喜好，比如活泼，喜欢交朋友。 对兴趣课堂的展望，对大家的祝福等。