表意不明1详解.ppt

日本的“菠菜原则” 日本人饭桌上是少不了菠菜的，他们甚至把一种企业组织原则称为“菠菜原则”。这个原则由三个基本点组成，即“报告”、“联络”、“沟通”。““菠菜原则”是日本企业的基本原则，任何一个雇员，从部长到社长，无一例外都需执行这条原则。所谓报告，就是把自己工作的进展状况随时通知同事，比如出差回到公司，一定要将所见所闻汇报；外出的收获，一定要让全体同事分享。联络，就是把自己目前遇到的问题通知有关同事，如上班路上遇到堵车可能迟到，你得打电话告诉同事你何时能到公司。沟通，是工作遇到问题时，一定要找同事或上司咨询，以集体智慧予以解决。 “菠菜原则”说的就是个人与组织之间的协调性原则。日本的这种原则是其教育体系与教育思想的产物。在日本人的观念中，教育的目的不是培养精英，而是培养能够适应严酷集体生活的有协调性的人。这种教育贯穿着一个基本点，即培养合格的国民。这种国民具有共同的教养、共同的信念。 分析：个人生活在社会中，那么，个人就应该与整个社会融洽相处。这样全体国民才有共同的向心力，这就是日本的教育。 话题：“教育的目的”“个人与集体” 《诗经》 1.氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪来贸丝，________。 （2007年重庆） 十年高考病句类型分析汇总 3._________，__________。 自我徂尔，三岁 食贫。__________，__________。 女也不爽，__________。 士也罔极，二三其德。 * 2._________,__________。 于嗟鸠兮，无食桑葚！ 于嗟女兮，无与士耽！ __________，__________。 __________，__________。 ◆来即我谋 ◆桑之未落，其叶沃若。 士之耽兮，犹可说也。 女之耽兮，不可说也。 1.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ） （92年） A.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 B.虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。 C.每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。 D.高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！” 不正确的一项为A 。“巧夺天工”的意思是“人工的胜过了天然”，而句中的“苍山”“洱海”本来就是“天然”之物，“巧夺天工”在此犯了使用对象错误的毛病。B 中“耳濡目染”的意思是“耳听眼见，不知不觉受到影响”，在此使用正确。C 项“灯红酒绿”往往作贬义用，但它还有一个不常用的本意就是“热闹非凡，人们尽情欢乐”，在此用它的本意，是对的。D项“凤毛麟角”比喻“罕见而珍贵的人才或事物”，在此使用也是对的。 A 2.下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ） （95年） A.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 B.陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。 C.第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 D.关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。 A 、B 两项中的“无所不为”、“半斤八两”多用于贬义，这里用来赞美年轻科学家的勇气和陕西、江南剪纸的风格，感情色彩不协调，C项中“首当其冲”是比喻“首先受到攻击或遭受灾难”，用在句中和句意不符，D 项中的“想入非非”也可以当中性词用,可以理解为“一般人的认识力达不到的玄妙境界”，在此是对的。 D 表意不明 “表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。它包括费解、歧义。 费解 就是一句话表达出来，不能让人读明白其中讲了什么。 例．美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。 解析：申请时间究竟是开学前“3个月内”还是“2个星期内”还是“3个月到2个星期”之间那段时间？让人费解。 （10年天津卷） C.我突然记起黄发垂髫tiáo初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿的有食吃。 费解，“黄发垂髫”表示老人和儿童，但后面明确说“初懂事理”，这种矛盾使句子表意不明确。 如：到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。 析：“参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“……是我预定在归途中要做的事”。　　 【例】有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的