贝类学第一章：总论111详解.ppt

贝类学 刘建勇 liujy@gdou.edu.cn 一、课程的性质和任务 本课程是水产养殖专业的一门专业基础课程，要求学生能掌握贝类的形态构造、生态、生理、发生和分类等知识，为学习专业课和今后从事水产养殖相关的工作，奠定理论基础。 二、学时 理论课：30学时；实验：16学时 三、教学内容 四、实验与考试 五、教材与主要参考文献 教学内容 第一章 总论（2学时） 第二章 贝类的外部形态（6学时） 第三章 贝类的内部构造（6学时） 第四章 贝类的分类（8学时） 第五章 贝类的生态和分布（4学时） 第六章 贝类的生殖生理、繁殖和发生（4学时） 实验与考试 教材与参考书： 蔡英亚、张英、魏若飞编，1993年《贝类学概论》（修订版），上海科学技术出版社。 教材与参考书： l、张玺等著，1961，《贝类纲要》科学出版社。 2、张玺等著，1960，《南海双壳类软体动物》科学出版社 3、董正之，1988，《中国动物志，头足纲》科学出版社 4、王祯瑞，2002，《中国动物志，珍珠贝亚目》科学出版社 5、庄启谦，2001，《中国动物志，帘蛤目》科学出版社 6．蔡英亚等，2006，《广东的海贝》(修订版)，汕头大学出版社 7、Abbort,R.T. S.P. Dance, 1983, Compendium of Seashells, A colour Guide to more than 4200 of the World’s Marine Shells. New York. 8、Qi Zhongyan, 2004, Seashells of China, China Ocean Press. 第一章 总论 l、贝类学的定义和范围（A） 2、贝类的主要特征与分类（A） 3、贝类的研究动态（C） 4、贝类的经济价值（B） 5 、贝类的起源与系统发生的探讨 l、贝类学的定义和范围（A） 一、软体动物门： 是动物界第二大门，共约11.5万种是动物界最早出现呼吸器官——鳃的种类。因大多具贝壳，又称之贝类。 l、贝类学的定义和范围（A） 二、贝类学： 研究贝类的形态、结构、生理、生态、发生和分类等各方面的科学。 贝类学在西文中：Malacology从西腊文Malakos而来，是柔软; Conchology从拉丁文Concha而来，是贝壳。 2、贝类的主要特征和分类（A） 2、贝类的主要特征和分类（A） 1、身体柔软不分节或假分节； 2、通常由头、足、躯干部、贝壳、外套膜五部分组成； 3、除瓣鳃纲外，口腔内有齿舌和颚片； 4、N系统包括N节，N索和围绕停产的N环； 5、体腔退缩为围心腔； 6、间接发育的有担轮，面盘幼虫。 贝类的分类 按体制是否对称，贝壳、外套膜、鳃、N、行动器官等的性质，可分为7个纲（P7） ： （一）无板纲： （二）多板纲： （三）单板纲： （四）瓣鳃纲： （五）掘足纲： （六）腹足纲： （七）头足纲： （一）无板纲： 是贝类中的原始类型，蠕虫状； 无贝壳；外套膜极发达，表面生有角质层和各种石灰质的骨针； 腹面中央有一条沟（又称沟腹纲），内有小型带纤毛的足，借以运动； N系统由围绕食道的N环和它向后延伸的2对N索组成，无N节； 全部海产，世界上共100种左右。代表种类: “龙女簪”。 （二）多板纲： 原始种类，体椭圆形，左右对称，口和肛门分别位于身体的前后端； 身体上生有8块板状贝壳，称多板类； 贝壳不能完全圆覆盖身体，贝壳与外套膜边缘之间裸露的部分叫环带，环带表面角质层或有石灰质的鳞片，骨针或角质毛； N间系统；足肥大； 全部海产，全世界约600种。 代表种类: “石鳖” （三）单板纲： 与多板纲相似，但1个帽状贝壳； 有些器官有明显的假分节现象，这与腹足沟、多板纲均不同，所以单独列一纲； 被称为“活化石”。探讨贝类的起源和进化。 深海，目前发现了8种。 代表种类：新蝶贝 （四）瓣鳃纲： 鳃通常为瓣状，故名； 通常左右侧扁，有左右两壳，又名“双壳类”； 头部退化，足部发达成斧头状，又称“无头类”“斧足类”； N系统简单，但已有N节分化，分脑侧、脏足及其相连的N索组成； 心脏，1心室，2心耳； 肾脏1对，一端开口围心脏，一端开口腔中； 大多雌雄异体； 水中生活，大部分海产，全世界大约15000种。 （五）掘足纲： 足发达或圆柱状用来挖掘漏水故名； 有一个两端开口逞牛角状或象牙状的贝壳。 故又称“管壳纲”。 头部退化或身体前端的一个突起； N系统由脑、侧、脏、足4对N节及其连结的N索组成。 海产，全世界约200种。如角贝。 （六）腹足纲： 足发达，位于身体的腹面，故名。 通常有一个螺旋型的贝壳，又称单壳类、螺类。 头部发达，有口，眼及1或2对触角。 有的种类内