第七课收入分配与社会公平详解.ppt

提高效率----把蛋糕做大 分配公平----把蛋糕切好 ----强调的是生产方面 ----强调的是分配方面 (1)收入分配公平 (2)效率与公平的关系 收入分配与社会公平 一、阅读教材：自主学习---- 基础知识篇 1、完成知识体系的构建： 1：是什么：主要表现 2： 3： 1：效率的含义 2： 3： 为什么要实现收入分配公平 怎么样实现收入分配公平 效率与公平的关系是什么 如何处理效率与公平的关系 1.起点公平 2.过程公平 3.结果公平 什么是公平？ 思 考 人人平均，否认差别不是公平 差别过于悬殊也不是公平 明确:①公平不在于有没有差距，而在于差距是否合理，能不能调动人的积极性。平均主义不是公平，贫富悬殊也不是公平 1、收入分配的公平 （含义） 公平：有差别，且差别合理 ②收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们基本的生活需要。 探究思考：你能看出这家公司的收入分配状况存在什么问题吗？ 基尼系数是用于测定收入分配差异的指标 思 考 上述材料说明了中国目前的什么社会问题？ 年度 基尼系数 1978 0.18 1994 0.37 2003 0.45 2006 0.46 2008 0.48 低于0.2表示收入十分平均； 0.2—0.3表示收入比较平均； 0.3—0.4表示收入相对合理； 0.4是差距过大的警戒线; 0.4~0.5表示收入差距较大; 0.6以上表示收入悬殊 联合国把0.4作为基尼系数的警戒线，告诫各国，如果超过这个系数，表示收入差距较大，就有可能引发社会动荡等严重问题，提醒其国家尽快采取措施，扭转收入差距过大的状况。 讲公平? A:收入分配公平是社会公平的基本内容。 B:收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。 C：公正 、合理的收入分配制度有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。 2、注重收入分配公平的必要性（意义）（P60） 3.如何促进收入分配公平怎么办？ 一个制度保证，两个重要举措 ⑴、坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平，形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证 ⑵、提高“两个比重”、实现“两个同步”，是实现社会公平的重要举措及意义（两个有利于） ⑶、再分配要更加注重公平，是实现社会公平的另一重要举措。 （4）兼顾效率与公平 （5）建立健全社会保障制度 国民收入 国家 企业 劳动者 初次分配 财政、保障等 在全社会范围内分配 提供服务的劳动者 消费 其他生产者 再分配 知识拓展： 税收利润 工资 自留部分 是指创造国民收入的物质生产部门内部进行的分配。 是指初次分配后，在全社会进行，主要以国家为主体进行的调节。 分配领域 初次分配 物质生产部门 再次分配 在初次分配的基础上，全社会范围内 （靠政府调配。） 判断题：1、工人在企业中得到的工资 2、特困户得到的补贴 想一想：你觉得哪次分配要重视公平？ 投入 产出 ———— 1个和尚 2个和尚 3个和尚 ————— ————— ————— ２桶水 １桶水 ０桶水 → → 1、效率的含义（P62） 看图回答：什么在增加？什么在减少？这反映了什么经济现象？ 练习:下例效率提高的有: A:某工厂去年投入15万获利5万.今年投入30万获利10万 B:某工厂今年减少了2个工人,其它与去年一样 2、分配方式影响效率。合理的分配方式有利于调动人们的生产积极性，提高效率，促进生产发展。 (解决方案一) 方丈把三个徒弟叫来，说从今天开始，庙里的规矩改了，你们都去挑水，谁挑得最多，晚餐饭任吃，而且加菜；谁挑得最少，菜减半或者吃白饭。于是三个和尚你追我赶的，一会就把缸里水挑满了。 如果你是寺庙的主持方丈，如何提高和尚们挑水效率，解决“没水喝”的问题？ 喝水问题的顺利解决，反映了什么经济学道理？ 自主探究 第一种解决方案又带来了新的问题：肥和尚力气大，体能好，每天挑得最多，吃得也多，为了在同伴面前炫耀自己，常常严重浪费饭菜；瘦和尚体能差，每天挑得少，吃得又少，吃得越少，挑得越少，看到肥和尚浪费饭菜心里极不平衡，为此经常和肥和尚发生争执。终于有一天，瘦和尚病倒了。 第一种解决方案存在什么弊端？ 探究思考：你能看出这家公司的收入分配状况存在什么问题吗？ （第二种解决方案）主持方丈对寺规再作调整：谁挑水最多，晚餐依然饭任吃，而且加菜，但必须吃完，不能浪费，否则停止此待遇三天；只要参加挑水，晚上最多能吃两碗饭，菜减半；挑水量居中的和尚饭后如果负责洗