第一单元第二章第一节生物与环境的关系详解.ppt

第一节 生物与环境的关系 　　环境中直接影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可以分为两类： 观察图1-12，想一想，影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？ 小麦的正常生长需要怎样的环境条件？ 探究 制定计划 讨论：课本P13页 三、生物因素对生物的影响 6、寄生关系：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。 四、生物对环境的适应和影响 课堂练习 马与羊合作获得食物 犀牛和犀牛鸟的互利共生 犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.? 犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”. 菟丝子 寄生关系 （一）生物对环境的适应 1．植物对环境的适应 　　荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。 　　骆驼刺的根是对干旱环境的适应。 　　仙人掌的叶变成刺状，可以减少蒸腾作用，肉质茎可以贮存水分。 　　这是对干旱环境的适应。 2．动物对环境的适应 　　在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才会出汗。 　　骆驼的尿液少，排汗少，是对干旱环境的适应。 　　生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米。 　　海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应。 保护色 动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色 舟蛾 稚鸡 北极熊 1、利于避敌 2、利于捕食 云豹 3.动物适应环境的其他特征 拟 态 外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似 枯叶蝶 枯叶螳螂 利于避敌、捕食 尺蠖 警戒色 某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹 荔蝽(三龄若虫) 别碰我！我可不好惹！ 保护色 警戒色 拟态 　　在一片森林里，有色彩鲜艳的有毒蛇、色彩不鲜艳与环境相似的无毒蛇和色彩鲜艳的无毒蛇，它们分别属于何种适应情况？ 区分保护色、拟态、警戒色 色彩鲜艳的无毒蛇： 色彩不鲜艳的无毒蛇： 色彩鲜艳的有毒蛇： 竹节虫属于何种适应现象？能完全适应它生活的环境吗？ 拟态 竹节虫 不能完全适应 适应的相对性： * * * * * 第二章 了解生物圈 　　地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 因干旱缺水森林难见绿色 浮萍 仙人掌 提问：如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一 下，结果又将怎样？ 　　1．环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？ 　　2．生物能影响和改变环境吗？ 　　3．生物怎样适应环境？ 通过本节学习，你将知道： 光 温度 水 空气等 生物因素 捕食 竞争 合作 非生物因素 一、环境中的生态因素 1.阳光、空气、温度、水分、土壤等（非生物因素） 人、鼠、蚜虫、杂草、微生物等（生物因素） 2.小麦的正常生长需要阳光、适宜的温度、水分以及肥料。 二、非生物因素对生物的影响 非生物因素主要是阳光、温度、水、空气等。 1.阳光对生物的影响 阳光的强弱影响植物的分布和动物的体色，日照长短影响着植物的花期和动物的生长发育与繁殖。有些动植物对光照有应激性。 鸟类的迁徙主要受阳光的影响 2.温度对生物的影响 温度直接影响生物体的新陈代谢，对植物的分布有重要作用，温度还影响动物的形态及其生活习性。 例如： 四川盛产柑橘，而我们常吃的椰子、榴梿并非本地所产，而是从外省热带地区运来的，比如海南。 动物的冬眠也是受温度的影响，如蛇、青蛙、熊等动物到了冬天，我们就很少看到，就是因为它们在冬眠。 3.水对生物的影响 水是生物生存的重要因素，限制了陆生生物的分布. 例如： 沙漠：仅少数动植物生存 热带雨林：森林茂密，动植物种类多 森林植被 沙漠植被 4.空气对生物的影响 空气对生物的生存也是很重要的，生物的呼吸作用需要氧气，动物缺氧会窒息。 非生物因素对生物的影响 探究一般过程： 1．提出问题 2．作出假设 4．实施计划 5．得出结论 6．表达和交流 3．制定计划 光对鼠妇生活的影响 提出问题 光会影响鼠妇的生活吗？ 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 作出假设 　　设置对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 材料用具： 方法步骤： 实施计划 　　1．在铁盘内放一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。 　　2． 将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟。 　　10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板。 得出结论 　　鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 3．每分统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 　　4．实验过程中要仔细观察，认真记录。 　　1．这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ 　　这个实验所