-学苏教版必修一《想北平》课件.ppt

收获点一 学习文中对比手法的运用 本文第4、5两段将北平与巴黎、伦敦等城市进行对比，写出了北平既复杂又有边际、动中有静等特点，从而表现出作者对北平的深沉的爱。那么，对比手法的含义及艺术功用有哪些呢？ 对比手法的含义及四大艺术功用 1.含义： 对比是写作中的一种常用的手法。它通常将不同事物或同一事物的不同的两面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，起到相反相成的艺术效果。 2.艺术功用： (1)表达爱憎。 鲁迅在《从百草园到三味书屋》中，通过百草园自由欢乐生活与三味书屋单调枯燥生活的对比，表现了作者热爱大自然、追求自由欢乐生活的思想情感，同时也表达了对束缚儿童身心发展的封建教育制度的憎恨。 (2)烘托突出。 鲁迅在《藤野先生》中，用“日本爱国青年”对“我”的讽刺、歧视来烘托藤野先生的正直、热情、没有民族偏见的高贵品质。 (3)辛辣讽刺。 《变色龙》通篇运用对比手法，通过对狗的身份的不同猜想，警官奥楚蔑洛夫之“色”竟变了六次之多，其趋炎附势、媚上欺下、见风使舵的丑恶嘴脸暴露无遗，显示了作品浓厚的讽刺意味。 (4)阐明道理。 诸葛亮在他的《出师表》中运用对比手法进行说理。如在提出广开言路的建议时，先从正面指出这一政策的目的，再从反面说明必须清除“妄自菲薄”的思想，防止“引喻失义”的做法，有力地强调了这一政策的重要性。 对比艺术之妙，用途之多，的确值得重视，我们在写作中应注意学习和运用这种有效的艺术表现手法。 【知识延伸】 对比与衬托的区别 对比：把两种对立物或一种事物的两个对立面列举出来，形成鲜明对照。两种对立物的对比，可以突出好与坏、善与恶、美同丑的对立，给人以鲜明的印象。如： 例1：有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇毕竟不过是苍蝇。 衬托：用乙事物来作甲事物的陪衬，以突出事物的修辞方式。衬托有主次，而且次要部分要对主要部分起陪衬烘托的作用。如： 例2：这时候最热闹的要数树上的蝉声和水里的蛙声。但热闹是它们的，我什么也没有。 例2就用了衬托的手法，写树上的蝉声与水里的蛙声是为了反衬我内心的不宁静。 衬托有主次之分，陪衬事物是用来说明被陪衬事物的；也是用来突出被陪衬事物的。对比表明是对立现象的，两种对立的事物并无主次之分，而是相互依存的。因此，衬托，尤其是其中的反衬，有人往往将它与对比混为一谈，其实衬托与对比的界定与区别还是比较明显的。 【迁移运用】 阅读下面的文段，回答后面的问题。 1931年10月18日，星期日的凌晨3点24分，发明大王爱迪生走完了84年的伟大人生旅程。 临终时他说：“我为人类的幸福，已经尽了心力，没有什么好遗憾的了！” 3天后的10月21日傍晚，这位发明大王的遗体埋葬在靠近他在西奥兰治克雷的家的大橡树下。 当时，全美各地熄灭电灯一分钟，以示哀悼。 在这一分钟之内，芝加哥、加利福尼亚、丹佛、纽约，整个密西西比河一片黑暗。纽约百老汇一片黑暗，世界一片黑暗。接着，从东海岸到西海岸，从城市到乡村，灯火通明，亮如白昼，世界一片光明。 人们纷纷为爱迪生献上追悼和赞辞，其中以胡佛的话最令人感动。他说：“所有的美国人都是爱迪生的受惠人！我们不仅生活上接受他的恩惠和利益，最重要的是我们继承了他的精神遗产！” 在熄灭电灯哀悼爱迪生的一分钟前后，世界从“一片黑暗”到“一片光明”，这里运用了怎样的表现手法？请结合原文分析这样写的作用。 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 答案：用光明和黑暗形成鲜明的对比。突出爱迪生引导世界走向光明，对人类做出了巨大的贡献，表达了后人对爱迪生的敬仰之情。 收获点二 学会从课文中多角度提炼素材 素材1：语言角度 老舍的家乡情缘：老舍去过巴黎，住过伦敦，可痴痴念叨着的，还是北平。说人家的城市笨拙，自家的城市庄重；说人家的城市喧闹，自家的城市有人情味……他的这一份固执的喜爱，不留情面的批评，全只因了那感情的天平，早已沉沉地倾向了他从小生长的京城，因而，老旧的城墙是美的，养鸟种花的人们是美的，所有关于京城的一切，在他的眼里都是美的。 【运用角度】“乡情”“心怀故乡”等。 素材2：思想角度 老舍与北平：老舍对北平的爱是炽热而真诚的，他生在北平，长在北平，北平的一花一草，一砖一瓦都与他有着割不断的联系。他爱北平，他的心和整个北平黏合在一起。北平是老舍的摇篮，也是他创作的源泉。