-竹林深处人家王海燕.ppt

竹林深处人家 理清文章的结构 （一）（1-3）具体描写竹乡丰收的景象。 （二）（4-7）写竹林深处人家闲适、安静的生活。 （三）（8）照应开头，写对竹乡的向往之情。 阅读第6段，按要求找出相关语句，体会竹乡用竹之彻底。 第七段写女孩子们的欢笑声音有何用意，运用了什么写法？ 未见其人，先闻其声，写出了竹林人家生活的美好。 5—7自然段作者用精致的描写和严密的结构来表达对竹的喜爱，试从三方面来归纳。 阅读5—7自然段，竹乡人家生活在怎样一种环境氛围中？ 祥和、欢乐、劳碌 文章的主题是什么？ 本文通过描写茂盛的竹林以及竹乡人家丰收的喜悦，赞美了祖国物产丰富，山川秀美，讴歌了欣欣向荣的新生活，表达了对勤劳朴实的竹乡人民的热爱之情。 住 用 穿 吃 房子的栋梁、天棚、板壁、地板、门窗都是竹造的 家具如凳椅、凉床、衣柜，器皿如鸡笼、斗笠，甚至接山涧水的水管，都是用竹材制成。 鞋子也是竹箬做的 盐笋干 色彩 气味 声音 -------“黄色带着斑点的竹箬”。 -------“清香的新竹的气息”“充满竹的清香”。 -------“女孩子们的欢笑声”“声音却越 来越近”。 勤劳 朴实 富足 喜悦 竹林深处人家 远望：竹海宽广深沉 近观：竹林深不可测 四顾：竹坞密不见底 遥见炊烟 听到禽鸣 初识竹乡 闻到竹香 吃到笋干 听到欢笑 声音 色彩 气味 竹海 人家 移步换景 茂密深广 ↓ 丰收景象 ↓ 和谐欢乐 本文的主题是描写竹林深处人家的祥和、欢乐生活，但这人家何来，必须交待清楚，而且「深处」两字极为重要，若不是在竹林深处，便见不出这些人家所过生活的恬静，因此作者需要用很大篇幅描述竹林的深、密和广，一山连一山的都是竹，从平地到山顶都是竹，经过这样的铺垫和衬托，山村人家的闲适生活便有根据了。所以作者用了超过文章一半的篇幅来描写竹林的茂密，是合理而切合文题的。 本文用了过半的篇幅来描写竹林，而描写竹林人家部分不到一半，你认为这是不切文题吗？试抒述已见。 * 黄蒙田 1、抓住特征写景的方法。 2、体会移步换景的写法。 3、找出各部分衔接语句，理清作者思路。 4、体会对竹乡人的热爱。 竹林欣赏 竹的诗文 字词积累 描写竹海 竹海人家 课文总结 拓展延伸 中心主题 竹海隧道 柳暗花明又一村 远望 宽广深沉 竹的海洋 竹 桥 竹 橱 竹 篓 竹 器 竹?（清.郑燮） 一节复一节，千枝攒万叶。  我自不开花，免撩蜂与蝶。 竹石 （清.郑燮） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 竹与松、梅合称“岁寒三友” 竹与兰、菊、梅并称 为“四君子” 1、给画线的字注音或根据拼音写汉字。 ①竹笋（ ） 山lù（ ） 山岚（ ） ②竹坞（ ） suì道（ ） 竹箬（ ） ③晾干 ( )　器皿 ( )　沏茶 ( ) ④山涧 ( )　匾箪 ( ) 屏风 ( ) ⑤shù（ ）手无策 jǔ（ ）目四顾 ⑥名fù（ ）其实　　 密密匝匝( ) 解释下列词语 绵延 束手无策 名副其实 柳暗花明又一村 延续不断 比喻没有办法 名称或名声与实际相符合， 也可写作“名符其实” 多用来比喻在困境中看到希望． (前三段) 课文前三段从什么角度去写竹海,突出了竹海的哪些特点？这种写法叫什么? 远望— 近看-- 四顾-- 移步换景 宽广深沉 深不可测 密不见底 竹的海洋 远望 竹海隧道 柳暗花明又一村 近看 四顾 想一想：文章是怎样由竹海景象过渡到竹林人家的？请找出过渡的句子或段落。 我在心里想着，宁静的竹海里难道没有人家？ 第四段 第五段：向竹乡进发：找出动词以及 见到的情景 钻 越 过 爬 遥见炊烟 听到禽鸣 到达竹乡 *