6南州六荔枝丹(贾祖璋).ppt

译文： * 授课时间：4.10 4.14 授课班级：高职计算机141、高职机电141、机电142 荔枝 陈辉（明） 南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，方味曾经荐大官。 乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。 南 州—— 荔枝的产地，泛指我国 南部地区； 六 月—— 荔枝的成熟期。这里的六月是指阴历的 六月； 荔枝丹—— 荔枝成熟后的颜色。 突出了荔枝生态的主要特点产地、成熟期、颜色。充满诗情画意，而且引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一起来。 贾祖璋（1901—1988），浙江海宁人。我国著名的生物学家、科普作家，中国科学小品文的开拓者之一。早在20世纪30年代，他就有《中国植物图鉴》等专著，1931年商务印书馆出版他的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作。他创作了大量的科普作品，作品大多以绚烂多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着相当高的思想性、科学性、艺术性。《南州六月荔枝丹》、《花儿为什么这样红》都选自他的《生物学碎锦》。 科学小品 多用文艺性笔调介绍科学知识 和阐述科学道理，使人获得科学 知识的同时还能得到某种思想感 情的陶冶和艺术上的享受的一种 文体 。 特点：知识性、趣味性、通俗性。 时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明。 空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明。如： 整体——局部 上——下 外——内 远——近 事理顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如： 一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质 总述——分说 简单——复杂 特征——功用 列数据：运用列数据的方法，能使得事实确凿，更具说服力。 举例子：举例说明的方法可以增强文章的厚重感和说服力。 打比方：能使被说明的事物形象更加生动。 引用：既增强了文章的文学色彩，又丰富了文章的内容。 荔枝图序 白居易于元和十四年（819年）任忠州刺史，第二年命画工绘了一幅荔枝图，并亲自为之作序，即《荔枝图序》。 荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一、二、三日者云。 荔枝生长在巴州和峡州之间一带地方。它的树形呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。叶像桂树的叶，冬季还是绿色的；花像橘树的花，在春天开放；果实的颜色像丹砂那样红，夏季成熟。果实聚成簇，像葡萄，核像枇杷的核，壳像红绸，膜像紫绸，瓤肉像冰雪一样晶莹，洁白，浆液像醴那样甜，像酪那样酸。（关于荔枝的情况），大概也就如同前面所说的情形，那实际的情况比介绍的这些还要好。假如果实离开了枝体，一天颜色就变了，两天香味就变了，三天味道就变了，四五天以后，色香味就全消失了。 元和十五年的夏天，南宾郡的太守乐天，让官画工画成一幅荔枝图，并写上这篇序，这是为了告诉没有见过（荔枝）的人以及见过不到三天的人。 1．本文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识？每个方面介绍了哪些具体内容？在熟悉课文的基础上，列出全文的结构提纲。 2．文章采用了怎样的说明顺序？ 红缯（zēng） 紫绡（xiāo) 瓤（ráng） 醴酪（ lǐ lào） 龟（jūn）裂? 壳（ké）面 绛（jiàng）囊 绚（xuàn）丽 渣滓（zǐ） 贮（zhù）藏? 宠（chǒng）幸 焦核（hé） 记载 （zǎi） 祠(cí)堂 闽(mǐn)山 萌蘖（niè） ?啖（dàn） 全文结构图 一、荔枝果实 的形态特征 二、荔枝 的相关知识 1.设疑，引出 　下文⑴ 2.荔枝果实的 形态特点。 3.荔枝的花⑽ 1.荔枝的产地分布⑾ 2.古代的荔枝书谱⑿ 3.荔枝习性及生长北限， 顺势提出建议，结束全文。⒀⒁ （1）外部形态 （2）内部构造 外壳构造⑵