第二讲童滋味.ppt

被老师 被同学 被朋友 被父母 学会了做饭 滑冰 弹钢琴 …… 受到了表扬 夸奖 赢得了比赛 受到批评 挨打 生病 …… 偷东西 打架 …… 童年滋味 人生犹如一粒百变糖，一会儿甜，一会儿酸，一会儿苦，一会儿辣。童年，则是一根甜蜜的棒棒糖。童年，带给我们的是微笑，是快乐。在童年里，只有阳光，没有阴雨；只有幸福，没有悲伤。　　　童年是无忧无虑的，没有顾虑的。滑滑梯，过家家……所有游戏随你挑。没有学习的压力，没有家长给你肩上添加的担子……摔倒了，有人扶你起来，生病了，有人喂你吃药……一句话，童年就是游戏，是欢乐，是无忧无虑的。 童年是原汁原味的。在童年里，没有高贵，没有权势，人人平等。所有孩子像一家人，只要一见面，就玩的不亦乐乎。每个人都是童年的主人，都可以操控它。　　　童年是奔跑着的，大步地向前跑，不想前面是否有悬崖，不想前面是否有高山，不想……继续大步向前跑，跑过一片森林，跑过一条小路，跑过一座城市……来到幸福的彼岸。 4、看以下图片找出不同之处，已知共有五处的地方 6、找出以下图片的不同之处，共有六处不同的地方 8、找出以下图片的不同之处，共有五处不同的地方 * 在快乐中学会作文 在作文中享受快乐 课前热身——成语之最。　　 ①最遥远的地方——（）　 ②最荒凉的地方——（） ③最悬殊的区别——（） ④最反常的气候——（） ⑤最昂贵的稿费——（） ⑥最绝望的前途——（） ⑦最难做的饭——（） ⑧最高的巨人——（） ⑨最短的季节——（） ⑩最长的腿——（） 天涯海角 不毛之地 天壤之别 晴天霹雳 一字千金 山穷水尽 无米之炊 顶天立地 一日三秋 一步登天 除了食物之外，生活中也有很多事情能给我们这样不同滋味的感受！ 受了委屈…… 喜悦…… 泪水…… 受到教训…… 受了委屈…… 喜悦…… 泪水…… 受到教训…… 1、读，标出自然段。 2、文章分为了三个部分，你知道为什么要这样分吗？ 第一部分（1——3）喜爱玉米 偷玉米（因羞愧而感到苦） 第二部分（4——6）种玉米 受到称赞（因劳动而感到的甜） 第三部分（7）点题，揭示只有劳动才能使自己获得真正的甜头和 别人的赞扬（写出自己的感悟） 3、同样都是玉米，为什么小作者尝到的味道却不一样？ 请在文中找出相关的句子读读，感受小作者的内心 感受和心理活动的变化。 　　童年是每个孩子的，每个人都可以拥有它，它是别人所夺不走的，因为每个人都有一个属于自己的童年。他们可以在童年里尽情的玩耍，尽情的嬉戏，那是大人们所感受不到的快乐。　　　孩子们手拉着手奔跑，不由自主地喊出了那句话：“童年，是一根甜蜜的棒棒糖，它带给我们的是微笑，是快乐。在童年里，只有阳光，没有阴雨；只有幸福，没有悲伤。” 棉花糖的滋味 棉花糖，像棉花一样软绵绵的，它入口即溶，但它甜甜的滋味刺激着味觉，让人难以忘怀。 放学后，那个卖棉花糖的阿姨如往日一样守在学校门口，一看到同学们都围着她要买棉花糖就知道她是一个和蔼友善的人。我每次都很想走过去买一个棉花糖，但是我家那时候比较穷，所以我都舍不得掏零用钱买，只能站在保安亭门口看着同学们尝了棉花糖后幸福的样子。 十月的秋风迎面扑来，我伫立在秋风中，沐浴在夕阳光下，看着卖棉花糖的阿姨。 啊，那个阿姨向我这边走来了，她要干嘛。咦，她手上拿着一个很大的棉花糖。 “妹妹，阿姨请你吃棉花糖好不好？”她弯下腰，抚摩着我的头说。 “可……可是我没钱。” “是阿姨请你吃，不用钱的，拿去吧！”她微笑着说。 于是，我把插在口袋里的双手缓缓地伸出来接过阿姨手上的棉花糖。在我触碰到阿姨的手的瞬间，我感觉到她双手的冰冷，只不过她对我的温暖的微笑使我认为这只是一种错觉。 阿姨回去了，还不时转过头对我挥手，而她的灿烂中带有一丝勉强的笑容仍然挂在稍微苍白的脸上。 我低头看着手中的棉花糖，禁不住地尝了一口，舌头与棉花糖刹那的接触后融化了，但那甜甜的滋味，如同蜂蜜一般的味道还留在我的味觉当中。 我抬起头望向那个送我棉花糖的阿姨，心里流淌着一股温热的暖气，我感觉到她的善意，她的慈祥，她的真诚，我似乎甚至感觉到她对一个陌生人的关怀。 第二天，我本来狠下心来掏钱去买棉花糖，可是我失望而回。不知怎的，阿姨她今天没来。我觉得等待。 两天，三天……阿姨