艺术学院2015学年学风建设方案.doc

艺术学院2015学年学风建设方案 为进一步推进我院的学风建设，秉承学院的优良传统，发扬我院师生求真务实、勇于探索的精神风范。根据学校学风建设的总体要求，围绕“”和管理制度建设，促进学生全面发展，结合我院各学科专业的特点，现制定我院学年学风建设方案。 （一）群体目标：班级建设工作井然有序，在创建优秀班级活动中表现突出；班级学习氛围浓厚，课堂秩序好，能互帮互学，积极进取，具有班级凝聚力和团队精神。学生课堂出勤率达到95%；在各科考试不及格率控制在10%以内；考研率力争突破5% 以上；三级通过率立争达到50%以上；就业率达到90%甚至更高。 （二）个体目标：学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优良，各科学习成绩达到75分甚至更高；有较强的实践和创新能力；积极参加学校及学院举办的各种活动，并取得优良成绩；仪表得体，文明礼仪，诚实守信，遵守校纪校规，无考试舞弊及其它违纪现象。 三、组织领导 （一）成立法学院学风建设领导小组 1、学风建设领导小组成员： 组 长：夏 宇（书记）、余卫华（院长） 副组长：杨菁、阮琼刚、刘燕、刘满中 成 员：刘辉、汪洪艳、程彭、曾飞、黄磷喻、岳蕾、郭琛、张俊、程惠玲、陈伟 2、学风建设领导小组主要职责： （1）制定我院学风建设的总体方案和实施细则 （2）对我院的学风建设进行指导和督察 （3）组织班级学风建设评比工作 （4）定期向学院汇报学风建设情况 （二）成立班级学风建设督导小组 1、班级优良学风建设督导小组成员： 组 长：教学秘书、辅导员 副组长：各系主任、各班班主任、 组 员：院学生会干部、班长、团支书、班委 2、班级学风建设领导小组主要职责： （1）制定班级学风建设方案并负责实施 （2）对本班学生的学风进行督察和处理 （3）定期向学院汇报班级学风建设情况 四、学风建设总体措施 （一）加强领导，建立责任人制度，明确责任，注重实效。 1、学院领导要高度重视学风建设，成立以书记、院长为组长，副院长、副书记为副组长，辅导员、教学秘书、全体班主任及学生代表组成的学风建设工作领导小组，统筹安排和协调全校的学风建设工作。督促和协调广大教职员工积极参与学风建设，以教风带动学风，以管理促进学风，以氛围培育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。 2、建立学风建设三级责任人制度，明确责任，注重实效。学院党政一把手为学风建设的第一责任人，对学风建设负有宣传教育和管理的责任。学院分管领导为直接责任人，对学风建设的各项制度、措施负直接责任。各系主任、辅导员、为具体责任人，对学风建设和各项活动、工作细节的部署、落实、考核、奖惩等及时到位负具体责任。学生骨干，特别是学生党员要带头搞好学风，发挥表率作用。 （二）以“理想、信念、责任、使命”为引导，激发学生的学习内在动力。 1、辅导员积极开展各种形式的理想信念教育，促进学生树立远大理想，树立正确的人生观、世界观、价值观。并以理想信念为指引，提升学生学习的内在动力，促进“要我学”到“我要学”现象的转变。 2、积极推进《大学生职业生涯规划》课程建设，引导学生进行自我认知，根据自身条件和特点进行职业生涯规划设计，并付诸于具体行动，加强知识储备，早日实现个人职业理想。 3、学院根据学生年级特点，积极开展多层次、多角度地开展专业认知教育，并邀请有关专家、教授、学科带头人每学年举办1-2次学术报告、专业座谈会或本专业学术科技活动，使学生了解专业特点、研究方向、专业优势、人才培养目标和未来就业方向、职业特点，增强学生的荣誉感和认同度，激发学生端正学习态度，增强学习的内在动力。 （三）加强师德、师风建设，以教风带动学风。 1、全院深入开展“师德师风”教育，明确“学风的基础是教风，教师的师德修养和敬业精神是教风建设的核心内容”理念。强调教师应以自己的敬业精神和良好的执教方式来调动学生学习的积极性，以崇高的人格魅力影响和带动学生，从而以优良教风带动优良学风，以良好学风促进教风发展，形成师生互动、教学相长的生动局面，激发学生学习的内在动力、提高全体学生成人成才的主动性和积极性。 2、要通过相应的规章制度和奖励措施，保证教师把主要精力投入到教学工作当中，制定教师行为规范和道德准则，广大教师要严格履行岗位职责，严格课堂纪律，不迟到、不早退，教书育人，以身作则，为人师表； 3、严格根据课程标准和教学进程授课，上课前应认真备课，上课时须带讲义；认真布置作业，按时批改作业，及时答疑辅导；虚心接受学生提出改进教学方法的意见，积极参与学生对教师教学质量的评价工作。树立从严执教、严谨治学、教书育人的工作理念。 （四）完善机制，严格管理，促进学生良好习惯养成。 1、领导班子坚决执行《艺术学院领导班子听课制度》，及时了解“教与学”的过程，对教学质量进行监控； 2、建立《青年教师培养制度》，完善年青教师培养机制