阳光体育活动的组织与实施.ppt

第一部分 前 言 我们相互了解 准备小纸条 1、贵校阳光体育活动开展情况如何？ 2、您对阳光体育活动有什么建议？ 游戏：炒黄豆、抓子 目的——共赢 开课有益，互动友谊，交流探讨，共同提高 现实与梦想 不同时代——自造与组织 不同经历——体育课程资源伴我成长与培训学习将您打开另一扇窗 同一梦想——为学生终身服务 第二部分 引 言 我们一起理解 体育与健康课程 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。 阳光体育 定义： 所谓阳光体育运动，就是让学生走出教室，走进大自然，走到阳光下，沐浴阳光的温暖，享受运动的快乐，满足青少年在自然环境中快乐与健康成长的基本要求。是“全国亿万学生阳光体育运动”的简称。 倡导：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，实际上：一种健康的生活习惯、一种终身体育锻炼的理念、一种积极、阳光、乐观、豁达的生活方式。 功效 ：“强筋骨”、“增知识”、“调感情”、“强意志”，使人“身心完备” 阳光体育运动产生的背景 2006年9月18日，38万。杨司长 结果：在学生体质健康得到继续改善的同时，耐力、速度、爆发力、力量素质却呈现下降趋势，学生超重与肥胖检出率继续增加，视力不良检出率也居高不下。 12 月23 日, 全国学校体育工作会议，陈至立强调：学校体育工作是教育工作的大事，也是体育工作的大事。从事教育工作，必须重视体育；从事体育工作，必须重视学校体育。人才观，“健康第一”，宣布“全国亿万学生阳光体育运动”正式启动，联合发出了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》。 2007 年5 月,中共中央、国务院《关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》,并把“阳光体育运动”作为落实青少年体育锻炼、增强青少年体质的主要措施。 2007 年5 月29 日上午10 时,我国亿万学生在同一时刻举行了“阳光体育运动”的启动仪式。同年5 月,在总结完善《学生体质健康标准》(试行) 的基础上,正式命名颁布并实施了《国家学生体质健康标准》。 开展阳光体育运动的目的意义 开展阳光体育运动的目的主要是针对长期以来我国“重脑轻体”的教育观念及当前青少年体质健康方面令人担忧的现状而采取的措施 阳光体育运动的内涵 阳光体育中“阳光”有两层含义：第一个是健康的成长，第二是指太阳的光芒。 即：阳光下（操场上、大自然中、户外），充满活力（体魄强健、意志坚强） 有人曾形容“阳光体育运动”意味着学校体育的春天到来。教育部有关负责人指出，“阳光体育运动”号召学生到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体，陶冶情操。 阳光体育运动的目标 要以“达标争优、强健体魄”为目标， 3 —5年，85 %以上，一小时，至少2 项技能，习惯，提高 要与课外体育活动相结合,配合体育课教学，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。要营造良好的舆论氛围，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号家喻户晓，深入人心。 阳光体育与体育课程改革 校园里的一切活动都是课程 进入21世纪我国学校体育领域发生了两件大事： 一件是体育课程改革实验， 一件是阳光体育运动开展。 相差6年，共同走过的6年时间里，以发展为目的，以运动为形式，以相容为途径，相互影响，互利互赢，和谐发展，成为一种模式。 体育课程改革促进了阳光体育运动开展 目标一致——增强学生体质。 途径一致——体育课堂教学、课外体育活动、课余体育训练与竞赛等。 要求一致——加强《学生体质健康标准》的实施和达标的监督以及课外体育活动的管理。 不过，阳光体育明确——有时间限制，有量化标准，更注重《学生健康体质标准》的实施和达标，更注重课外活动的开展。二者工作的开展是相助相成，相互促进的。体育课改是基础，阳光体育运动是基础上的运用。课改深入需要动力，阳光体育运动发展需要支撑，只有两者密切合作，才能形成强大的动力和支撑。而只有不断地深化课改，才能使阳光体育运动进一步取得更大的实效。 阳光体育运动的内容 阳光体育运动的内容就是实现学校体育目标的组织形式。即：体育（与健康）课程、课外体育活动。 体育（与健康）课程就是通常说的体育课，课外体育活动是指体育（与健康）课程之外的一切体育活动。 其内容是极其丰富的，主要包括：课外体育锻