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心理学考试复习大纲 心理与心理学 第一节 心理学及其研究对象 普通心理学定义：普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。 （心理学是一门研究心理现象发生、发展规律的科学） 2、心理学的性质：兼有自然科学与社会科学的边缘科学或中间科学。 3、心理过程：认知过程、情绪过程、意志过程 4、个性心理特征：气质、性格、能力 5、心理学的研究原则：客观性原则、系统性原则、教育性原则、发展性原则 6、心理学的研究方法：观察法（含义）、调查法（含义）、个案研究法、实验法 第二节 心理学的起源与发展 1、科学心理学诞生的标志：1879年，冯特在德国的莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。 2、心理学之父：冯特 3、中国科学心理学的诞生标志：1917年，蔡元培支持北京大学建立了中国第一个心理学实验室。 4、心理的实质（能阐述）: 1、心理是脑的机能,脑是心理的器官 2、心理是客观现实的能动反映 第三节 心理学的流派 1、构造主义代表人物：冯特、铁钦纳 主要观点：用内省的方法，想找出构成人的心理（意识）的基本元素。（意识元素说） 格式塔心理学（完形学派）：韦特海默、苛勒、考夫卡 主要观点：主张从整体上研究心理现象。（整体说） 机能主义学派：詹姆斯、杜威 主要观点：主张意识是一个连续的整体，重视心理学的实际应用。（意识功能说明） 行为主义学派：华生、斯金纳 主要观点：环境决定论（强化理论） 精神分析学派：弗洛伊德 主要观点：童年时期的经历是人的人格形成或者人格障碍的重要根源。（人格理论） 认知心理学：奈瑟、西蒙、皮亚杰 主要观点：研究思维等复杂的心理过程，研究人是如何获取、储存和加工信息的。（儿童发展阶段理论） 人本主义学派：马斯洛、罗杰斯 主要观点：重视人自身的价值与尊严，提倡充分发挥人的潜能自我实现。（自我实现理论） 第二章认知心理 感觉 2、感觉的分类（p30） （1）外部感觉：主要接受机体外的刺激，反映外界事物的个别属性。如：视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉等。 （2）内部感觉：接受机体内的刺激，反映身体的位置、运动和内脏器官的不同状态。 平衡觉：反映身体各部分位置、运动以及肌肉紧张程度。 运动觉：身体运动和方向。 机体觉（内脏感觉）：有机体内部器官活动状态。 3、感受性及其变化（感觉的基本规律）（p35） （1）感受性：各种感觉器官对适宜刺激的感觉能力。 绝对阈限：刚刚能够觉察出的最小刺激量。 绝对感受性：刚刚能够觉察出最小刺激量的能力。 二者关系：二者成反比关系，即绝对阈限大，绝对感受性就低，绝对阈限越小，绝对感受性就越高。 公式：E=1/R,E指绝对感受性，R是绝对阈限。 差别阈限：能够觉察出两个同类刺激的最小差别量。 差别感受性：刚刚能够觉察出两个同类刺激物之间的最小差异量的能力。 （2）感受性的变化：由于受某些因素的作用，感受性会出现暂时提高或降低的现象。 ①感觉适应 （1）视觉适应：暗适应、明适应 （2）嗅觉适应 ②感觉对比（同时对比、先后对比） 　③联觉 ④感觉补偿 ⑤后像：对感受器的刺激作用停止以后，感觉并不立即消失，还能保持一个极短的时间。 4、感觉的规律在教学中的运用（补充介绍内容） 一、感知对刺激强度依存性规律 二、感知对象与背景的相关规律 三、感知对象的运动变化规律 四、多种感觉器官协同参与活动的规律 （如何在教学中运用？） 二知觉 2、知觉的分类： 根据知觉时起主导作用的感官的特性：视知觉、听知觉、触知觉、嗅知觉、味之觉 根据知觉对象的差异：空间知觉、时间知觉、运动知觉 3、知觉的特性（知觉的基本规律）（p38） （1）知觉的选择性 （2）知觉的理解性 （3）知觉的整体性 （4）知觉的恒常性 4、错觉及错觉的种类：对客观事物不正确的知觉。（p33） 三、注意（补充内容） 1、注意含义：人的心理活动对一定对象的指向和集中。 2、注意的种类 （1）无意注意：（不随意注意）：没有预定目的、不需作意志努力。 （2）有意注意（随意注意）：有预定的目的、需作意志努力。 3、注意规律 （1）引起无意注意的原因 ① 刺激物的特点（对比、活动与变化、新异性） ②人的主观状态（需要、兴趣、情绪、知识经验） （2）维持有意注意的条件 ①对活动目的、任务的理解程度 ②间接兴趣 ③外界干扰，学习、工作的条件 （3）无意注意和有意注意的关系 ①共同存在：任何一项活动都需要两种注意的参加。 ②相互转化：无意注意可以转化为有意注意，有意注意可以转化为无意注意 4、注意的品质 （1）注意的广度：即注意的范围，一个人在同一时间内能够清楚地观察到对象的范围