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小学语文二下：口语交际《说说我自己》课堂实录 2013-07-03 ?|?二下?答案纸?出示? 　　一、激趣导入，初步交际（4分钟） 　　师：同学们早上好！ 　　生：老师早上好！ 　　师：同学们，大家在一起已经有两年多时间了，可是很多人对身边的同学还不是很熟悉，今天，就请大家来说一说，你到底是一个怎样的人吧！（屏幕出示“说一说”）按照老师的提示，试着用一句话来概括一下，你是一个怎样的人。老师给30秒钟让大家先思考一下，再请同学回答。 　　生：我是一个很活泼的小女孩。 　　师：你确实很活泼，老师喜欢你！ 　　生：我是一个很爱哭的人。 　　师：爱哭可不是坚强的表现，希望你可以改一改。 　　生：我是一个爱学习的人。 　　师：（带头鼓掌）大家都要谭绮均学习。 　　师：刚刚很几位同学说了自己是一个怎样的人，今天老师请了一位大家很熟悉的朋友到我们的课堂上来，老师让大家猜一猜，TA到底是谁？（屏幕出示“TA是一个女孩子”）如果能猜出来的，就请你悄悄地写在答案纸上，递给老师。 　　（几位学生递过来，上面写了班上女同学的姓名，师微笑摇头。） 　　师：能猜出来吗？ 　　生：老师，怎么猜啊…… 　　师：为什么猜不出呢？ 　　生：因为女孩子太多了。 　　师：是啊，看来这个特点不够明显，一句话很难把一个人介绍清楚。同学们，刚刚大家也通过一句话来介绍了自己，这句话里包含了你最明显的特点了吗？（大部分学生摇头。）那我们再看看这个TA其他的特点吧！ 　　（屏幕出示：她长得很漂亮。） 　　生：我知道了，是刘飞雪！（生笑） 　　师：刘飞雪的确很漂亮，但你猜错了！ 　　（屏幕出示： 　　她是一个卡通人物，有一双水汪汪的大眼睛，脸蛋红扑扑的。 　　她最喜欢粉红色，她头上戴的两个蝴蝶结是粉红色的，她的围巾是粉红色的，她的鞋子也是粉红色的。 　　她十分温柔、可爱，读书成绩很好，爱帮助人。 　　她胆子很小。） 　　生：（不约而同地）是美羊羊！ 　　师：谁来说说，你是怎么猜出来的？ 　　生：因为这些全都是美羊羊的特点啊。 　　师：是啊，用一句话，很难把一个人介绍清楚。要说出特点，才能让人一听就知道说的是谁。这节课，我们就学一学美羊羊，抓住自己的这些特点来介绍一下自己。 　　（板书课题，生齐读） 　　二、引导读题，明确要求。（3分钟） 　　师：请打开课本语文园地三47页，自读“口语交际”《说说我自己》，想一想：这次口语交际课的要求是什么？ 　　（生自读要求，汇报。按照生的汇报出示： 　　内容：向别人介绍自己，可以说自己的性格、爱好、优点、缺点。 　　要求：要抓住自己的特点，要说真话。 　　注意：别人介绍他自己的时候，要注意听，看看对他说的有哪些补充，等他说完后，可以补充一下，还可以做适当的评价。） 师：同学们，我们知道了口语交际的内容及要求，现在来听听美羊羊是怎样介绍自己的外貌、性格和爱好的。 　　（出示规范，师配乐读。范例相应位置注释“外貌、性格、爱好”） 　　师：想让大家更多地了解你吗？那介绍自己的时候要按要求去介绍，而且声音要响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的同学不一样；听的时候更要虚心认真，如果有需要补充、提问的地方，要等别人说完了再提。 　　（生在学习小组里练说。屏幕出示口语交际范例及提示。师巡回指导。） 　　师：哪位同学愿意上讲台向大家介绍一下自己呢？ 　　生：大家好，叫魏海斌，是濠涌小学的学生。我个子不高，瘦瘦的，眼睛小小的，嘴巴很大，我很喜欢笑。我喜欢蓝色，我很多衣服都是蓝色的。我很喜欢捣蛋，朋友都说我是捣蛋鬼！ 　　师：魏海斌的声音真响亮，而且他是第一位敢于走上讲台的勇士，我们给他热烈的掌声表扬他！出来声音响亮，他还有哪些方面说得好，哪些方面还需要改进呢？ 　　生：我觉得他的内容说得很多，但是不够详细，都是一两句话就说完了。 　　生：（对魏海斌）还可以说说你是怎么捣蛋的！ 　　师：那哪位同学可以说得更详细呢？ 　　生：大家好，我叫方伟林，住在濠涌村，在濠涌小学三甲班上学。我是一个大胖子，我今年10岁，但是我已经有100斤了（生笑），因为我很喜欢吃东西，我妈妈老叫我多做运动减肥。我有一双水汪汪的眼睛，这是遗传我妈妈的。我有几个优点，一个是我很喜欢画画，美术老师说我画画画得好，选了我去美术班学画画，一个是我力气很大，可能是因为我长得胖吧！我的缺点是我的脾气有时比较火爆，我会努力改掉这个缺点的。 　　（生鼓掌） 　　生：我觉得方伟林说得很好，很详细。 　　生：有一点不够好，他说话的时候，眼睛不是看着我们的。 　　师：演讲时的仪态确实非常重要，你注意到了，仪态要大方，要看着观众，面带微笑，自然地立正，也可以有一些肢体语言。还有谁想试一试？ 　　生：大家好，我叫李海茵，我是濠涌小学三甲班的副班长。我有一张圆圆的脸蛋，脸蛋上张着一双水汪汪的大眼睛，鼻子高高的，嘴巴是