探析国际经济与贸易专业人才培养模式的创新 毕业论文.doc

探析国际经济与贸易专业人才培养模式的创新 毕业论文(设计)任务书 2010年 12 月 25 日 学 生 姓 名 学号 指导教师 姓 名 专业 国际经济与贸易 题 目 探析国际经济与贸易专业人才培养模式的创新 题目来源 ?自拟 □ 所在单位项目 □ 科研课题 □ 其它 任 务 （主要工作内容及要求） 选题符合教学计划及培养目标的要求，同意选题。 1、广泛阅读搜集与选题相关的资料； 2、深入社会企业进行调查研究； 3、按时完成观点正确、论据充分、语言通顺、结构合理、格式规范的论文。 进 度 4月20日前完成论文第一稿 5月10日完成论文第二稿 5月25日完成论文第三稿 6月6日前按毕业论文规定的格式交电子版及纸制件 指 导 教 师 意 见 指导教师： （签字） 年 月 日 系 部 意 见 负 责 人： （签章） 年 月 日 教 务 处 意 见 负 责 人： （签章） 年 月 日 探析国际经济与贸易专业人才培养模式的创新 摘要 正确定位国际贸易专业培养目标是优化专业人才培养模式。考虑到学生现行就业与未来可持续发展的需要，社会科技、经济发展的需要，外贸行业岗位和用人单位的实际需要。培养德智体美全面发展，熟练掌握国际贸易所需的基本知识、基本技能、基本政策与法律法规，具有较强的外贸业务实践能力、洞察形势随机应变的能力、独立分析解决实际问题的能力和开拓创新驾驭市场的能力，适应外贸行业第一线岗位工作的高级应用型专门人才。主要从国际经济与贸易发展的现状入手，分析了当前国际经济与贸易专业的就着重从社会需求角度思考问题，。……………………………………………………………………………………………1 1 国内对国际经济与贸易专业人才的需求…………………………………………………1 2 国际经济与贸易专业定位现状……………………………………………………………2 2.1. 人才培养目标趋同于理论型…………………………………………………………2 2.2. 专业课程体系趋同于局限纯经济类…………………………………………………2 2.3. 专业人才培养方式集中于课堂上理论知识的传授…………………………………2 3 国际经济与贸易人才培养目标……………………………………………………………3 4 应用型国际贸易人才的培养模式…………………………………………………………4 4.1. 应用型国际贸易专业人才培养模式的内涵………………………………………… 4.2. 国际贸易专业应用型人才培养模式的…………………………………………4 4.2.1培养目标的建构………………………………………………………………课程体系的建构………………………………………………………………师资队伍的………………………………………………………………5 结论……………………………………………………………………………………………5 致谢……………………………………………………………………………………………6 参考文献………………………………………………………………………………………6 探析国际经济与贸易专业人才培养模式的创新 前言 中国加入WTO意味着从传统货物贸易领域向服务贸易领域和知识贸易领域突破由在自己国家体制下的贸易体制向全球多边贸易体制进行突破从纯贸易领域向与贸易有关的领域突破。企业所需要的大学生他们找不到，大学毕业生找不到需要他们的企业。工作岗位在等人，人也在等工作岗位，这实际是结构性问题。要解决这一问题，对高校今后的办学方向来说是一个巨大的挑战，也是我们今后一个时期高等教育改革主要要解决的问题。什么是人才，实际人才没有一个唯一的定义。人尽其用，人人都是人才，如果不能发挥自己的特长，或者不知道怎么发挥特长，就没有人才。人人都是人才，问题的关键是能够人尽其才。　 正确定位国际贸易专业培养目标是优化专业人才培养模式。考虑到学生现行就业与未来可持续发展的需要，社会科技、经济发展的需要，外贸行业岗位和用人单位的实际需要。可以将国际贸易专业人才培养目标定位如下：培养德智体美全面发展，熟练掌握国际贸易所需的基本知识、基本技能、基本政策与法律法规，具有较强的外贸业务实践能力、洞察形势随机应变的能力、独立分析解决实际问题的能力和开拓创新驾驭市场的能力，适应外贸行业第一线岗位工作的高级应用型专门人才。该培养目标也可以简要概括为：基本知识够，实践能力强，综合素质好，就业竞争力强，直接从事国际商