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人 格 心 理 学（Personality Psychology） 中国人民大学心理科学研究中心 赵 颖 主讲 2012-2013学年第一学期 绪论 这门课是什么？ 这门课有什么？ 这门课怎么学？ 本课程总体的引子： 大学的理想、大学教育的理念、大学学科的理论、大学课堂的理智—— 汇成这学期我们《人格心理学》课程中感性的、思考的，最终是一种收获 大学生到大学来主要不是学本本知识的，学生到大学来是学做人和学智慧的 所以，我们要将每堂课的感悟进行到底！ 哈佛告诉她的学生：“学习时痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的”。 第一节 心 理 学 概 述（Psychology） 心理学——是研究心理现象及其规律的一门科学。 一、心理学的领域与分类 （一）心理学的研究领域 1、基础学科与应用学科 2、自然学科与社会学科 如： 实验心理学与心理学的生物基础分支 人类行为的发展：发展心理学、人格心理学、社会心理学 行为的矫正与治疗：临床心理学与咨询心理学 教与学的相关领域：教育心理学、教学心理学、学校心理学 经济发展所需的心理学：工业与组织心理学、人因心理学（人类功效学）、消费心理学与广告心理学 （二）心理学的分类 普通心理学（基础心理学） ——是研究正常人的心理过程和个性心理特征的一般规律的学科，是心理学最基本、最重要的基础研究，主要内容有感觉心理学、知觉心理学、思维心理学、情绪心理学、人格心理学…… 生理心理学（神经心理学、心理生物学） ——是从人体生理和神经生理、神经解剖、神经生物化学入手进行研究的 社会心理学（民族心理学、家庭心理学） ——是研究个体在特定社会、群体条件下，动机、人际关系发生发展及其规律的学科 发展心理学（儿童心理学 、老年心理学） ——是研究个体心理发展规律的学科 教育心理学（学习心理学、教师心理学）…… 劳动心理学…… 文艺心理学…… 体育运动心理学…… 航空航天心理学…… 组织管理心理学…… 临床或医学心理学…… 司法与犯罪心理学…… 二、心理学的探讨途径 构造主义与实验心理学 机能主义心理学 格式塔心理学 行为主义心理学 精神分析学 认知心理学 人本主义心理学 脑的机制研究 …… 如： 构造主义与实验心理学—— 心理学被看作科学，是以把心理现象的解释建立在可以量化的分析之上，而力图避免主观臆测为前提的。 1879年，德国哲学家、生理学家冯特在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，开创了实验心理学的研究。此举成为科学心理学起始的标志。 格式塔心理学（Gestalt Psychology）—— 主张：心理现象是一个整体，整体不决定于局部因素，因此反对冯特构造派只强调元素分割式分析的观点。 行为心理学（behavior peychology）—— 主张：摈弃一切主观内省，确立心理学的客观研究对象，否认传统心理学以主观上能体验到的知觉或意识为研究对象，而代之以行为；又将行为归结为肌肉的收缩及腺体的分泌，受俄国生物学家巴甫洛夫条件反射学说的影响，建立了“刺激—反应”（R-S）模式。否认遗传，认为行为是可以通过学习和训练加以控制的。代表人物：华生（B.Watson）。 新行为主义的诞生—— 20世纪30年代后，经典行为主义逐渐为新行为主义取代…… 精神分析学派（psychoanalytic）—— 主张：人的行为源于本能和原始冲动，特别是性冲动。人的某些本能和欲望由于某种原因或受社会习俗、道德、法律的约束而产生恐惧或忧虑时，这些欲望和冲动就被压抑到潜意识里而不在人的意识里呈现。这就是导致精神疾患的原因。代表人物：弗洛伊德(S.Freud)。 …… 三、心理学的研究方法 （一）实验法 （二）观察法 （三）测验法 （四）模拟法 （五）自省法 第二节 人 格 心 理 学（Personality Psychology）概 述 什么是人格？ 研究的概况？ 对健康人格的研究？ 一、什么是人格 人格研究并非始于心理学。“personality”来自拉丁文的“面具”（persona）一词。原指古希腊时期的戏剧演员戴的面具，类似我国京剧的脸谱，用于对应各种不同的性格角色。 心理学界对人格定义的共同之处： 人格是指个体所独具的各种特质或特点的综合体； 人格是与人的个体差异有关的概念； 人格是与人的行为模式有关的概念。 教材《人格心理学》（第七版）关于人格的定义： 人格源于个体身上的稳定行为方式和内部过程。 赵颖对人格形成的理解： 与成长环境有关 在时间的长河中形成一定的价值观和行为模式 （0-11岁、12-18岁、成人） 与生物学有关 二、国内对人格研究的概况（从翻译的角度） 个性 Personality 通译 人格 三、对健康人格（health personality）的研究 健康人格的定义： 有意识地