§2.2长度与时间的测量.doc

课 题 §2.2长度与时间的测量 拟用 2 课时 教 学 目 标 1．知道国际单位制中长度与时间的基本单位；会进行常用长度、时间单位的换算；能利用生活中已知长度的物品进行长度的估测；能利用生活中常见的一些周期现象估测时间。 2．会正确使用刻度尺测量长度 3．会正确使用手表或停表测量时间。 4．会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差。 重 点 长度和时间的单位及单位间的换算。 会正确使用刻度尺测量长度。 会正确使用手表或停表测量时间。 难 点 正确读取和记录测量结果。 长度和时间的估测和特殊测量方法。 教 具 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺、表、细铜丝、硬币、圆柱体 教 法 讲授法、实验探究法、阅读法、讨论与交流。 课型：新课 课 外 作 业 练习册部分 板 书 设 计 1、长度的基本单位及单位换算。 长度基本单位：米(m) 单位换算关系： 1km=103m 1dm=10(1m 1cm=10(2m 1mm=10(3m 1(m=10(6m 1nm=10(9m 2、刻度尺的正确使用： (1) 使用前要观察三点：量程、分度值、零刻线的位置 (2) 刻度尺要放正，要紧靠被测物体。 (3) 读数时视线要与尺面垂直。 (4) 要估读到分度值下一位，并记上单位。 3、时间的基本单位及单位换算。 时间基本单位：秒(s) 单位换算关系：1h=3600s 1min=60s 1ms=10(3s 1(s=10(6s 标注 教 师 活 动 学 生 活 动 引入 提问： 新课： 课件展示 提问： 提问： 板书： 小结： 归纳 板书： 课堂小结： 先观察下面两幅图，比较： 两根竖线哪个长？ 中间两个圆哪个大？ 通过我们的感觉器官得出的结论可靠吗？ 为了提高判断的可靠性和准确性，就必须借助仪器来进行测量。 在生活、生产和科研中，经常要进行长度和时间的测量。探究物体的运动规律也需要进行长度与时间的测量。这节课我们就来学习长度与时间的测量。 要进行测量，就要有一个人们公认的测量标准——测量单位。在古代，人们就学会了利用身边的物品、自然界的某些规律的变化作为测量的单位。比如利用身高，足长等作为长度单位、利用昼夜的交替、季节的变化等作为时间的单位。 1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI。 长度的测量 1.单位 基本单位：米(m) 出示米尺，让学生认识1米到底有多长。并介绍1米是如何规定的。 单位换算关系： 1km=103m 1dm=10(1m 1cm=10(2m 1mm=10(3m 1(m=10(6m 1nm=10(9m 单位换算的格式： 500m=500×106μm=5×108μm 课堂巩固练习： 练习1： 1.下列单位换算过程哪一个是正确的（ ） A．42cm=42nm×107=4.2×108nm B. 42cm=42×107=4.2×108nm C. 42cm=42cm×107nm=4.2×108nm D. 42cm=42×107nm=4.2×108nm 2.完成下列单位换算： 1.62m= cm 52cm= m= mm= um 0.0078km= m= mm 3．下列几个物体中，长度最接近4cm的是（ ） A． 中学生一只脚的长度 B． 乒乓球的直径 C． 一支铅笔的横截面直径 D． 物理书的宽度 4．给下列数字填上合适的单位： 某人的身高178 一支铅笔的长度0.2 一角硬币的厚度2.4 物理课本一张纸的厚度约为75 窗户玻璃的厚度约为2.5 介绍其他长度单位： 1尺(0.33米 1寸(0.033 1英里=1609米 1英尺=0.305米 1英寸=0.0254米 1码=0.91米（英、美等国使用） 1海里=1852米 1光年=9.46053(1015米（航海、天文学中使用） 2.测量工具 通常我们测物体的长度用什么工具?你知道还有什么测量工具? 长度测量的基本工具是刻度尺(scale)， 出示各种示教刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等，让学生认识了解。 让学生观察自己手上的刻度尺，找几位同学分别说明观察到的信息。 拿到一把刻度尺后，首先要仔细观察刻度尺，找出它的零刻度线，再看看它的分度值是多大？测量范围是多少？ 不只是刻度尺，任何一种测量工具拿到之后，首先就是要观察零刻度线、分度值及测量范围。 学生分小组探究活动1： 用刻度尺测物理书的长度和