《中学语文教学论》教学大纲.doc

《中学语文教学论》教学大纲 课程名称：中学语文教学论 课程性质：专业必修课 总学时数：70学时 课程学分：4学分 修读对象：汉语言文学教育专业本科生 课程说明：《中学语文教学论》是研究中学语文教学的本质、规律及方法的专门学科，是学科教学论这一学科群中的的一门分支学科，是汉语言文学专业与教学论相结合产生的边缘性应用理论学科。 这门课既有理论性的特点，又有实用性综合性的特点。所谓理论性，就是从理论上阐明中学语文教学的性质、目标、内容、原则、过程、方法，以及对学生学法的指导。所谓实用性，是说这些理论来源于古今中外的教学实践，而又指导当今的甚至未来的教学实践。所以我们可以说这门学科是语文教育实践的应用理论学科。所谓综合性，是由于研究的对象——中学语文教学中的知识系统复杂性和交叉性，教学内容的丰富性，教学任务的多重性，教学方法的多样性。因此，决非仅就对语文教学本身的研究就能解决问题，还必须运用教育学、心理学、美学、哲学、语言学、文艺理论等相关的学科理论来研究语文现象，从多角度来研究并以求解决语文教学中的诸多问题。 作为教育学二学位的专业必修课，结合我校的实际情况，本课程需要在较短的时间内完成全部的教学内容，所以本教材在注重学科知识体系的前提下，重点考虑学习内容的局部完整性和相对的延展性。 考核方式：以诊断性评价和形成性评价为主。 建议阅读的文献： 1．《中国大百科全书·哲学》，中国大百科全书出版社，1987年10月 2．《中国大百科全书·教育》，中国大百科全书出版社，1986年3月 3．《中国大百科全书·心理学》，中国大百科全书出版社，1991年9月 4．索绪尔著：《普通语言学教程》，商务印书馆，1980年11月 5．胡裕树主编：《现代汉语》，上海教育出版社，1981年11月 6．《叶圣陶语文教育论集》，人民教育出版社，1980年19月 7．《张志公语文教育论集》，人民教育出版社，1994年5月 8．朱绍禹主编：《中学语文教学法》，高等教育出版社，1988年4月 9．阎立钦主编：《语文教育学引论》，高等教育出版社，1996年5月 10．王世堪主编：《中学语文教学法》，高等教育出版社，1995年5月 11．黄汉清、黄麟生主编《中学语文教育学》，广西师范大学出版社，1994年8月 12．李瑛主编：《中学语文教学论》，广西民族出版社，2000年6月 13．谢象贤主编：《中学语文教育学》，浙江教育出版社，1993年6月 13饶杰腾著：《语文学科教育学》，首都师范大学出版社，2000年1月 14．魏本亚著：《语文教育学》, 中国矿业大学出版社，2002年12月 15．王策三著：《教学论稿》，人民教育出版社，1985年6月 16．李秉德主编：《教学论》，人民教育出版社，1991年9月 17．张楚廷著《教学论概要》，湖南教育出版社，1999年10月 18．顾树森：《中国历代教育制度》，江苏教育出版社，1981年 19．毛礼锐、沈灌群：《中国教育通史》，山东教育出版社，1985年4月 20．黎锦熙：《新著国语教学法》，商务印书馆。1924年 21．《吕叔湘语文论集》，商务印书馆，1983年 22．《王力文集》，山东教育出版社，1990年 23．《陶行知文集》，江苏教育出版社，1981年 24．李杏保、顾黄初：《中国现代语文教育史》，四川教育出版社，1997年 25．张鸿苓：《语文教育学》，北京师范大学出版社，1993年 26．余应源：《语文教育学》，江西教育出版社，1996年 27．程达：《语文学科论》河南教育出版社，1998年 28．祝新华：《语文能力发展心理学》，杭州大学出版社，1993年 29．朱作仁：《语文教学心理学》，黑龙江人民出版社，1984年 30．黄光硕：《语文教材论》，任鸣教育出版社，1996年 31．顾黄初：《语文教育论稿》，人民教育出版社，1995年 32．陈金明：《语文教学与创造力发展》，辽宁人民出版社，1986年 33．韩雪屏：《中国当代阅读理论与阅读教学》，四川教育出版社，2000年10月 34．张鸿苓：《中国当代听说理论与听说教学》，四川教育出版社，2000年10月 35．章熊：《中国当代写作与阅读测试》，四川教育出版社，2000年10月 36．邰启扬、金盛华：《语文教育新思维》，社会科学文献出版社，2001年9月 37．李杏保、陈钟梁：《纵论语文教育观》，社会科学文献出版社，2001年9月 38．顾黄初、顾振彪：《语文课程与语文教材》，社会科学文献出版社，2001年9月 39．王松泉、王柏勋、王静义：《语文教学心理学基础》，社会科学文献出版社，2001年9月 40．钱理群：《语文教育门外谈》，广西师范大学出版社，2003年7月 41．田运：《思维科学简论》，北京工业学院出版社，1985年 42．蓝维：《德育学科教