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《乘法和连除简便计算》教学设计
《》教学设计
学生观察、思考、回答
学生思考、合作、交流 从学生最熟悉的事情引入,学生感到亲切,自然就有兴趣,数学问题与生活实际联系在一起时,学生就会不由自主的融入到情境中,为学生主动探究活动打下一定的基础。
算法多样性,尊重学生的个性,提供给学生足够的探索学习的时间和空间,为学生搭建宽松的表现自我,展示自我的舞台,学生才会积极主动。应用所学的知识来解决实际生活中的问题,让学生真正领悟学数学的价值。
充分发挥小组的合作学习优势,让全体学生参与学习过程,同时让学生学会合作,学会倾听别人的意见,从而培养学生的互助、合作交流的意识。体验成功的快乐,增强学生学好数学的信心,培养学生的创新思维。 三、巩固应用 课本29页做一做。 学生进行思考、解答。 四、课堂小结 这节课你收获呢?通过课堂小结,培养学生总结归纳的能力
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